jqx教学设计之三_1.docxVIP

《jqx》教学设计之三 　　教学目的　　1。学会j q x三个声母，认准字形，发音正确，读准三个声母与单韵母i相拼的音节和它们的四声。　　2。学习ǜ上两点的省略规则。复习三拼音的拼读方法，练习三拼音。　　3。正确书写j q x三声母。　　4。培养学生看图学拼音的能力。　　教学重点　　1。学会j。q。x的音、形、书写。　　2。 学习ǜ上两点的省略规则，复习三拼音的拼音方法。　　教学难点　　学习ü上的两点省略规则。　　教学准备　　1。拼音音节卡片　　2。活动的ü上两点省略规则教具　　教具示意图：　　说明：左边的j，下面可以是q x需要哪张就把哪张放在前面。可把字母画成人形。　　教学课时 二课时　　教学过程　　第一课时　　一、看图学习j的音、形、书写。　　老师板书：j　　问：1。根据图画和老师写的字母，谁能读出这个字母的音？　　（学生应答出，图上画的是一只母鸡，我认为这个字母读j。）　　学生领读。　　集体学读（发现问题及时纠正，特别是那些齿音强的学生易读错。）　　2。字母j与图有什么关系？应当怎样记呢？　　（学生应答出，母鸡和它头上的小蝴蝶合起来很像字母j。）　　教儿歌：母鸡捉虫j j j　　3。看书上的拼音格，应当怎样来写j呢？　　（先说占哪个格，再说笔顺。）　　教师板书：j　　学生学写字母1—2个　　二、看图学习q的音、形