游戏设计原理课程教学大纲模板精编.doc

（一号黑体） 华中师范大学武汉传媒学院 课程教学大纲 动画学院院（系、部） 三维动画 教研室制订（三号黑体） 二零一零年 《游戏设计原理》课程教学大纲（小二黑体） 课程名称：游戏设计原理 课程类别：公共基础课 考核类别：考试 适用对象：专科 适用专业：动画设计 总学时、学分： 48学时 2 学分 课程教学目的 让学生了解游戏设计的各个要素，包括创造游戏世界、角色、故事、游戏可玩性、核心机制和用户界面等。培养学生游戏设计创造能力和思维能力，懂得如何去设计游戏。 课程教学要求 游戏设计基础是游戏系列课程中最重要的一门基础理论课程。它主要介绍游戏设计过程的基本原理和设计方法。通过学习本课程，学生应掌握游戏设计理论知识，并将所学的知识能运用到游戏设计实践中。 先修课程 游戏设计概论 课程教学重、难点 重点：游戏设计的要素 难点：游戏设计的各个要素的理论知识。 课程教学方法（或手段） 以课程讲授法为主，PPT为辅。 六、课程教学内容 第一章 游戏和视频游戏（4学时）（四号黑体） 1．教学内容（小四宋体） 1.1 什么是游戏 1.2 传统游戏与视频游戏 1.3 视频游戏如何产生娱乐效果 2．重、难点提示 2.1 什么是游戏 2.2 视频游戏如何产生娱乐效果 ?第二章 设计组建和过程1、教学内容1.1 走进任务 1.2 视频游戏的关键组成 1.3 视频游戏的结构 1.4 游戏开发过程各个阶段 1.5 游戏设计团队 1.6 设计文档 1.7剖析游戏设计者 2．重、难点提示 2.1．游戏开发过程各个阶段 2.2. 剖析游戏设计者 第三章 游戏概念 1.教学内容 1.1 获得一个想法 1.2 从想法到游戏概念 1.3 玩家的角色 1.4 选择一种类别 1.5 定义你的目标人群 1.6 进度考虑 1.7 游戏机类型 2.重、难点提示 2.1 玩家的角色 2.2 定义你的目标人群 2.3游戏机类型 第四章 游戏世界 1.教学内容 1.1 什么是游戏世界 1.2 游戏世界的目的 1.3 游戏世界的维度 1.4 现实主义 2.重、难点提示 游戏世界的维度 第五章 创造型和表现型玩法 1.教学内容 1.1 自定义玩法 1.2 创造型玩法 1．3 故事叙述型玩法 1.4 游戏修改 2. 重、难点提示 游戏修改 第六章 角色开发 1.教学内容 1.1 角色设计的目标 1.2 玩家和人物模型之间的关系 1.3 视觉外表 1.4 创作角色的深度 1.5 音频设计 2.重、难点提示 2.1 玩家和人物模型之间的关系 2.2视觉外表 2.3创作角色的深度 第七章 故事讲述和叙事 1． 教学内容 1.1 为什么把故事放到游戏中 1.2 关键概念 1.3 故事讲述引擎 1.4 线性故事 1.5 非线性故事 1.6 间隔尺度 1．7 推进情节的技术 1.8 交互式故事的情感限制 1.9 有底稿的交谈和对话树 1.10 什么时候编写故事 1．11 其他需要考虑的事项 2. 重、难点提示 2.1 关键概念 2.2推进情节的技术 2.3交互式故事的情感限制 第八章 创造用户体验 1、教学内容 1.1 什么是用户体验 1．2 以玩家为中心的界面设计 1.3 设计过程 1.4 管理复杂度 1.5交互模型 1.6 视角 1.7 视觉元素 1.8 音频元素 1.9 输入设备 1.10导航技术 2.重、难点提示 2.1以玩家为中心的界面设计 2.2设计过程 2.3视角 2.4 视觉元素 2.5音频元素 2.6 输入设备 第九章 游戏可玩性1、教学内容 1.1 让游戏变得有趣 1.2 挑战的层次 1.3 技能、压力和绝对难度 1.4 经常使用挑战 1.5 动作 1.6 保存游戏 2、重、难点提示 2.1让游戏变得有趣 2.2经常使用挑战 2.3保存游戏 第十章 核心机制 1.教学内容 1.1 核心机制是什么 1.2 关键概念 1.3 内部经济 1.4 核心机制和游戏可玩性 1.5 设计核心机制 1.6 随机数和高斯曲线 2.重、难点提示 2.1 核心机制是什么 2.2内部经济 2.3设计核心机制 第十一章 游戏平衡 教学内容 什么是平衡游戏 避免统治性策略 偶然性的作用 使游戏公平 管理困难度 理解正反馈 其它平衡性考虑 让调整更简单的设计 重、难点提示 2.1什么是平衡游戏 2.2管理困难度 第十二章 关卡设计得一般原理 教学内容 什么是关卡设计 关键设计原理 布局 关卡设计过程 关卡设计的缺陷 2.重、难点提示 2.1什么是关卡设计 2.2布局 2.3关卡设计过程 第十三章 动作游戏 1.教学内容 1.1什么是动作游戏1.2 动作游戏子类 1.3 游戏特征 2