《大海歌》教学设计之四.docxVIP

《大海的歌》教学设计之四 　　教学目的　　1。理解课文内容，了解祖国社会主义建设事业的发展，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。　　2。学会本课生字新词；通过查字典和联系上下文理解词语，读懂句子；了解作者先后看到了什么，心情有哪些变化，学习作者是怎么观察的。　　3。有感情地朗读课文。　　教学重点　　1。引导学生弄懂作者在码头上，海港里、大海中看到的景物各有什么特点。　　2。引导学生体会作者心情的变化；学习作者是怎么观察景物的。　　教学难点　　引导学生体会作者的心情的变化。　　教学时间 3课时。　　教学准备　　大海的录像、小黑板　　教学过程　　　　第一课时　　一、指导预习，初读课文　　（一）读预习，从预习中你了解到了什么？给我们提出了几点要求？　　（二）初读课文，完成预习要求。　　1。初读课文，了解大意。　　2。完成预习要求。　　(1)用“查字典或联系上下文”的方法弄懂不理解的词语。（师生共同参与）。　　(2)本课需要理解的词语有：航行、邀、驾驶、瞭望、极目瞭望、闪烁、猛烈、耸立、仿佛、飞溅、弥漫、朦朦胧胧、石油钻探船。　　二、读生字新词（教师出示卡片）　　交通、随着、卫队、咱们、钻探船、航行、驾驶、旗帜、猛烈、耸立、仿佛、点点金光、极目瞭望。　　三、读课文，标自然段　　（一）本课一共有五个自然段。　　（二）请五个学生读课文，要求读准