高校艺术的设计本科专业的设计类交叉教育的模式探究.docVIP

高校艺术的设计本科专业的设计类交叉教育的模式探究 　　摘 要：艺术设计作为一门典型的交叉学科，有其自身的复杂性与丰富性。适应新时期社会发展的需求，培养能够积极主动参与竞争并着力推动社会经济、文化可持续发展的设计类交叉应用型人才，是设计艺术领域本科专业教育亟待解决的重要课题。 　　关键词：高等教育 艺术设计 交叉模式 培养体系 　　随着数字产业全球化趋势的迅速发展与高科技水平的提高普及，在市场经济为导向的前提下，经济、文化、科技与艺术早已开启了全面融合的态势。同时，信息的泛滥和无国界、无地域、甚至无时段的传播，文化的多元化、个性化、交融化的并存，跨行业、跨学科、跨领域的各类新型文化产业的出现，都以适应人的精神和物质的消费需求为目的，同时更为关注自然与人的和谐共生，探索未来形态的各种可行性和合理性。因此，在新市场、新观念、新媒介的不断变化与刺激下，设计观念、学科发展与应用领域都发生着重大的变革，设计教育同样处于这样的转型过程中。因此，如何运用高新科技优化设计、如何适应国际国内对设计的更多需求和更高要求等问题也对目前高等院校本科设计教育、人才培养目标等提出了更多新的问题，以及新发展方向探索和实践的可行性。 　　一、高校艺术设计学科人才培养特色定位 　　可以说，适应新时代社会发展需要，培养能够积极主动参与竞争并着力推动社会经济、文化可持续发展的设计人才，已经成为整个设计艺术领域