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高校辅导员职业能力特征分析及提升路径的研究 　　摘要：高校辅导员年度人物在很大程度上具备了高校辅导员职业能力特点的表征，注重自身理论素养、职业精神、专业知识和实践技能的提高，注重自身职业能力发展，树立了新时代高校辅导员的职业化形象。本文通过对福建省49位入围全国高校辅导员年度人物的事迹分析，认为高校辅导员职业能力特征表现为以下四个维度：思想引领有高度、关爱学生有温度、搭建平台有精度、职业成长有厚度。据此提出高校辅导员要勤于学习、勇于创新、善于积累、成于合作等四种路径来提升职业能力。 　　关键词：高校辅导员；年度人物；职业能力；提升路径 　　引言 　　职业能力是人们运用知识、经验、技能、技巧等，按照某职业所规定的职业规范和行业标准，从事并完成该职业活动的综合能力。高校辅导员职业能力是从事高校辅导员工作所必备的，以其拥有的知识和技能为基础，根据自身的特点和优势，在不断学习中创新，在不断创新中整合各方面资源，培育和沉淀出符合自身特色的综合能力[1]。高校辅导员职业能力是高校辅导员履行学生工作职责，做好大学生思想政治教育工作所应具备的专业知识和专业技能的统称。根据《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（以下简称《能力标准》）和辅导员的工作实际，辅导员的职业能力包括思想政治素质、职业道德品格、基础业务知识和拓展职业技能四个维度[2]。因此推动辅导员职业能力提升是促进高校辅导员专业化