竞技场上显本领-静安区青少年活动中心.DOC

我的桥梁我做主标题和活动背景已改活动对象层次已改科技活动主要以活动和比赛为主，所以适当比赛符合要求 标题和活动背景已改 活动对象层次已改 科技活动主要以活动和比赛为主，所以适当比赛符合要求 活动材料可以是牙签或是吸管，体现的理念是废物利用和科学知识以及动手能力的培养，通过适当的竞赛，可以加强学生的团队合作能力和相互交流能力。另外没有比赛不能体现学生学习的价值，也不能对以后的学习树立榜样。 一、活动背景 丰富多彩的科技教育和科普活动活动，可以激发学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养他们的创造能力，促进学生全面发展。 利用身边的废旧物品，如牙签或是吸管，以富有挑战的工程设计和制作任务为驱动，激励他们去亲手实践，从而唤起他们对技术的兴趣；在实践过程中，不断强化创新意识、学会创新方法，培养审美情趣，让他们一起来体验做“未来的工程师”的快乐。 二、活动目标 1、通过学习和制作，使学生理解活动项目的科学原理。 2、了解活动的规则，适当组织班、校、市区级组织的活动，培养学生学科学的兴趣。 3、培养他们独立思考能力和勇于竞争的品质，感受学习的快乐。 三、活动建议 1、活动对象 小学二至三年级学生 2、活动内容 根据市级和区级活动的要求，学生可参加“机器人竞技场”和“桥梁结构秀”二个大项。其中“桥梁结构秀”项目来源于生活，更能引起学生的兴趣，有利于活动的开展。 3、活动方式 动员：学校层面根据校本课程设置，并结合学生兴趣，通过校园电视、网络、实验室等开设学习班。通过以往活动的作品、照片、录像等形式进行展示，激发学生学习的兴趣。 辅导：根据区级、市级活动所设立的项目，结合学生特点发放制作材料，同时进行授课，让学生了解活动要求，并指导学生制作。 活动：适时组织班级或校内对抗赛，可以以个人或小组为单位进行。成绩较好的学生可在科技辅导员带领下参加区赛。 4、活动要点 教师需具有一定的桥梁和模型知识以及制作经验，以便对学生进行讲解示范。选材可用牙签或是吸管，在使用工具时，要注意学生安全。 制作时，可结合不同年龄学生特点，单独或成组方式进行，使每个学生都有一次展示自己的机会，感受一次成功的体验。 制作完成后，可对作品进行不同主题的展示或对抗赛。活动可以班组或年纪进行，使活动内容更加丰富。 学生制作的模型，可有条件地和家人一起进行。 5、活动时间 根据实际情况进行，建议持续一定周期，同时将作品成果进行展示。 对于制作较好的学生，可根据区市级活动时间，集中进行训练。 四、活动资源 1、活动项目及规则：/未来工程师 2、活动器材： 上海市静安区胶州路15号　　邮编：200040 活动指导人：朱徵羽邮箱：ja_qsnhdzx@ 活动指南 同学们，我国是一个具有五千年灿烂文化的古老国家，几千年以前就有了桥，现存最古老的是建于1400多年前的“赵州桥”。在上海的“母亲河”---“黄浦江” 上先后建成了五座大桥，你都知道他们的名称吗？ 桥，相信你一定见了不少，也走了不少，但你有没有想过，每天有那么多的车辆和行人走过，为何它依然还是那样的坚固?那是因为一根木杆很容易折断，而将若干根木杆捆在一起，其承受力将会成倍增加。因此结构永远是工程设计的一个主题，形形色色的桥梁结构就是人们智慧的结晶。 你想成为一名结构设计师吗？那就赶快尝试用手中的材料，和伙伴们一起来制作一架你心中的桥梁，过一把桥梁工程师的瘾吧…… 一、?如何获取知识 利用互联网，如百度搜索； 通过观看科普知识节目； 可以参加学校组织的兴趣小组，那里有专业的教师进行讲授。 二、如何制作 可以询问有制作经验的同学和家人，和他们一起从图纸开始，从身边的弃旧材料开始，进行设计和制作。 可以询问学校的科技辅导员，报名参加技能培训班，在那里你可以和同学、老师一起，共同完成你心中的大桥。 三、如何参赛 可以询问参加过比赛的同学 学校的科技辅导员 经过一段时间的努力，是不是已经有一架即美观又坚固的桥梁已经诞生了？用稍重的物品来调试一下，5斤，10斤……如果没有断开，那么祝贺你已经成为了小小工程师了！ 记得有机会一定要来参加学校组织的活动啊！ 活动成绩统计表： 桥梁结构秀成绩统计表（小学） 序号 活动序号 学校名称 学生姓名 结构重量 最大承重 承重计分 名次