数学建模小论文的含义作用选题参考比赛细则.PDFVIP

附件7： “数学建模小论文”的含义、作用、选题参考、比赛细则 一、数学建模的含义： 数学建模就是用数学语言描述实际现象和分析、解决实际问题的过程。 是实际事物的一种数学简化，是用数学语言来描述事物或问题。 通过 “数学建模小论文比赛”，引导广大青少年从生活实际出发，养 成用数学的思维方法来观察生活的习惯，不断提高生活观察能力、思维创 新能力、信息归纳能力、实际应用能力等，使孩子们终身受益。小学生可 以用数学建模的方法解决一些生活中常见的数学问题，如：研究小学直饮 水设备应该安装点，设计春游的路线和费用，研究一棵大树有多少片叶子、 研究朝天门大桥有多长、研究客厅铺地砖的方案等等。研究过程一般应包 括 “观察——分析与处理——抽象——检验与修改”四步。把研究过程记 录下来，也就是数学建模小论文。 二、开展数学建模活动的作用： 1.培养孩子终身受益的生活观察能力、创新能力、信息归纳能力、实 际应用能力等。 从生活实际出发，通过观察、比较、分析、结合、抽象、概括和必要 的逻辑推理，得出数学概念和规律，然后再把它用之于更广泛的具体内容 中去，既使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，养成用数学的思 维方法来观察生活的习惯，又能使学生深切感受到数学的作用，领悟到数 学的基本思想方法。 2.数学建模的 “观察 （问题的提出）——分析与处理 （初步设想）— 1 —抽象 （进一步研究）——检验与修改 （反思与改进）”四步法，对于课 本知识的学习也很有帮助。 例如：几何图形计算公式的推导、运算定律的推广、不规则图形面积 的计算等，也都要用到数学建模的方法。 三、参与人员：小学四年级至初中二年级学生。 四、参赛方式：由学校向组委会推荐优秀作品进入复赛，名额不限。 要求：交200字以上的文稿 （电子文稿），保证原创，在 “百度搜索”中 查证重复率不超过30%。从全市推荐作品中选出20%参加复赛答辩。 五、论文格式及交付方式： 1.文稿命名：学校+年级+姓名+论文名+家长联系方式，如：渝中区人 和街小学+五年级+姜嘟嘟+ 《××小学直饮水设备应该安装在何处》 +16894647056。 2.于 2018 年 3 月 15 日前 ，将 电子文稿 发至组委会 邮箱 sxwhj@ ；联系人姜老师；联系电话（手机）， 023（座机）；公众号 “数学文化节”。 3.字号：题目用三号字体，居中；正文用四号字体；页眉、页脚用小五 号字体；其它用五号字体；图、表名居中。 4.字体：各类标题 （包括 “参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指 导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图 表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。 5.参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名 （或文 章名）、出版社 （或期刊名）、出版或发表时间。 6.正文打印页码，下面居中。 2 标题 （三号粗宋体） ××省××市××学校××班级 作者姓名 指导教师姓 名 （五号楷体） 摘要及关键词 （五号楷体） 正文 （四号宋体） 参考文献 六、复赛 （论文）评分标准： 1.必须是解决某个数学或应用数学的小问题。 （20%） 2.具备论文的基本格式，比如 “问题的提出、初步设想 （实验方法）、 实际研究过程、研究结论、反思与改进”等要素 （30%） 3.解决问题思路清晰 （30%） 4.创新性 （20%） 从初赛作品中选出20%的同学参加复赛答辩。 七、复赛 （答辩）内容： 1.论文研究的问题是什么？ 2.你为什么选择写这问题进行研究？ 3.你是怎样解决这个问题的? 4.你所提出的解决方法，