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小学六年地方课程教案教学设计
第一课时 交通安全之认识交通标志
教学目标:
1、了解公路旁各种标志牌的用处,懂得要爱护标志牌。
2、初步学会识别常见的交通标志,并知道它们的用处。
3、使学生受到交通安全知识的教育,增强安全意识。
教学重、难点:
使学生初步学会识别常见的交通标志,并知道它们的用处。
教学准备:
课件、标志牌教具卡片。
每人一张没有上色的标志牌、每人一张白纸、水彩笔。
教学过程:
一、创设情景 激趣揭题
师:小马是森林里的长跑健将,今天一大早,他又沿着公路进行长跑训练,结果一路上发现了许多怪牌子(出示标志牌 )。
师:你见过这样的牌吗?是在哪儿看见的?
学生回答:
生1:我在我家旁边的十字路口看见过这种牌。
生2:我在到外婆家的路上看见过。
生3:我是在山洞的洞口看见的。
……
课件播放生活中一些常见的交通标志,揭示课题 :这些出现在公路边的牌子是交通标志牌,它提醒司机行人注意交通安全。这节课,我们就一起来研究认识一些常见的交通标志。
二、合作探究 认识标志
活动1:初步认识常见的交通标志
课件出示四个标志牌。
师:看屏幕上的这四个标志牌 ,想一想它们具体有什么作用呢?如果你是这些标志牌,你会对司机叔叔说些什么?请你和同桌选择其中一个讨论讨论。
反馈交流:
⑴、反向弯路标志
师:看(课件演示)汽车开在盘山公路上,你发现了什么?
生1:汽车一下向左拐弯,一下又向右拐弯。
生2:汽车连续拐了两个弯。
生3:向左向右拐弯的方向是相反的。
生4:山路弯弯曲曲,汽车开来开去很危险。
生5:路边的标志牌就说明了山路是弯弯曲曲的。
……
师生共同给标志取名——反向弯路标志(课件点击出示板书)
师:如果你是这个标志,你会对司机叔叔说什么?
生1:司机叔叔,这里汽车一下要向左拐弯,一下又要向右拐弯,要小心哟。
生2:司机叔叔,这里山路弯弯曲曲,汽车开来开去很危险的,你要注意一点。
生3:司机叔叔,山路弯弯曲曲,开车一定要小心。
……
师:如果一条山路上有连续好多个弯,你能画个标志告诉司机叔叔吗?
学生画好后展示讲评。
⑵、交叉路口标志
(课件演示)T型交叉路口不同方向两车相撞,得出在交叉路口设置一个交叉路口标志可提醒司机减速慢行,保证安全。
师:两条路交叉,还会有哪些情况呢?请你画一画。
展示反馈:有“十字交叉路口”、“Y型交叉路口”,还有“|— ”“ —|”等等,取一总名——交叉路口标志(板书)
师:如果你是一个交叉路口标志,你想对司机叔叔说些什么?
生1:司机叔叔,这里汽车开来开去很危险,你一定要小心。
生2:司机叔叔,这里车多,请你慢慢开。
……
⑶、注意危险标志
师:看看这个标志,你发现了什么?
生:里面是一个感叹号……
师:你在哪些地方见过这个标志?
生1:我在造房子的施工工地看见过这个标志。
生2:我在做路的地方看见过这个标志。
生3:我在隧道口看见过这个标志。
……
师:这些地方有什么共同点?(有它的地方就说明有危险存在。)
师生取名——注意危险标志(板书)
⑷、禁止超车标志
(课件演示)两辆车一前一后在路上行驶,忽然后面一辆车加大油门,很想超过前面的车,可是(出示一条红杆),这条红杆表示什么意思?
取名——禁止超车标志。
小组讨论:哪些地方车辆是不能超车的?为什么?
小组汇报:
在过桥、过洞、单行道、转弯处等地方不能超车,因为这些地方比较窄,比较危险,在这些地方超车容易出事故。
⑸、认识其他一些标志
课件出示多个标志牌( )。
师:看一看,你认识图上的几号标志牌,它经常出现在哪些地方,有什么用,快快来告诉大家!
鼓励学生上台介绍,教师及时积极评价。
活动2:分类认识“警告标志”和“禁令标志”
⑴这么多的交通标志,你们能给它们分分类吗?
小组探究,师巡视并参与讨论。
⑵小组汇报,师生共同小结得出:
按照标志的颜色和外形的不同可以分为两类(分好标志牌)。
a、三角形、黄底黑边黑图案一类,就像足球场上的黄牌警告一样,我们称它们是“警告标志”。
b.、白底红圈黑图案,还有一条红杆的为一类,我们称它们是“禁令标志”。
活动3:判断标志类别并涂色
(每人拿出一张没有上色的标志牌)
师:看看自己手上的标志是警告标志还是禁令标志?应该是什么颜色的?请你给他涂上色,看谁涂得又对又快。
反馈、评价。
三、趣味练习
1、看标志牌说名称。(开火车说、抢答)
2、听名称拿标志。
3、游戏。
⑴小交警设置标志:把我们教室里的几条通道当作公路,看一看,想一想,什么地方可以放哪个标志。小交警“实地”摆放并说明原因。
⑵当个小司机,(在游戏①的基础上)说说在开车过程中看见了什么标志牌,应该怎么做。
4、创新练习
当小小设计师设计标志
⑴自由选择一种名称设计标志牌。
名称:
注意陡坡标志
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