23.1.1旋转概念与性质.pptVIP

23.1　图形的旋转与性质 九年级　上册 学习目标： 　1．通过观察具体实例学习旋转概念，会画一个图形　 作旋转后所得的图形； 　2．探究旋转的性质，并在观察、猜想、验证、归纳、　 概括的探究过程中，发展合情推理能力，进一步　 体会图形运动中的变和不变． ·学习重点：旋转的性质． 课件说明 情景引入 情景引入 O P′ P 120° 　　把一个平面图形绕着平面内某一点 O 转动一个角度 的图形变换叫做图形的 旋转 ． 这个点 O 叫 旋转中心 ，转动的角叫做 旋转角 ．　　如果图形上的点 P 经过旋转变为点 P′，那么这两个 点叫做这个旋转的 对应点 ． 　　1．时钟的时针在不停地转动，从上午 6 时到上午 9  时，时针旋转的旋转角是多少度？从上午 9 时到 上午 10 时呢？ 巩固练习1 　　2．如图，杠杆绕支点转动撬起重物，杠杆的旋转 中心在哪里？旋转角是哪个角？ 巩固练习1 探究性质 　　（1）线段 OA 和 OA ＇有什么关系？ ∠AOA＇和∠BOB＇有什么关系？ ＇ ＇ ＇ 　　（2）△ABC和△A B C 的形状和大 小有什么关系？ 探究性质 对应点到旋转中心的距离相等． 对应点与旋转中心所连线段的夹 角等于旋转角． 旋转前、后的图形全等． 　　例2　如图， E 是正方形 ABCD 中 CD 边上任意一 点，以点 A 为中心，把 △ADE 顺时针旋转 90°，你能画出旋转后的图形吗？试一试你有几种方法？ A B C E D 巩固练习2 　　方法1： F 图中 △ABF 为所求图形． A B C E D 巩固练习2 　　方法2： F 图中 △ABF 为所求图形． A B C E D 巩固练习2 　　方法3： F 图中 △ABF 为所求图形． A B C E D 巩固练习2 　　课本第61页：练习. 巩固练习2 　　1.旋转的有关概念和性质 　2.简单画法 归纳小结 对应点到旋转中心的距离相等． 对应点与旋转中心所连线段的夹 角等于旋转角． 旋转前、后的图形全等． 测试作业 　　课本第63页：第9题.