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《好老师因材施教的12个方法》读书笔记 　　《好老师因材施教的12个方法》是美国教育界最具实践经验的教育家和演说家伊丽莎白·布鲁瑞克斯和做事讲究实际又勇于创新的中学管理者莫尼克·麦基共同编写的。她们成功的教学策略已经成为美国教育界激励人心的教育法宝，相信，对于我们中国开展素质教育，实现均衡发展教育有很强的借鉴意义。　　《好老师因材施教的12个方法》向我们展示如何将加德纳、布鲁姆等教育名家的经典理论运用于实践中，如何打破“一刀切”的传统教育方式，实现以学生为本。《好老师如何因材施教的12个方法》致力于了解我们的学生并找到适合各个学生的教学方法，因材施教。全书共分四章从理论到实践详细阐述了如何在课堂中实施差异教学，实现因材施教。　　因材施教之理论篇——什么是因材施教。通过一对教师夫妇对其三个孩子的差异性家庭教育阐述了什么是差异 教学以及为什么要实现差异教学。　　因材施教之基础篇——从了解学生开始。阐述如何利用各种量表了解学生。主要就加德纳的多元智能理论及其在差异教学中的应用进行深入分析。　　因材施教之管理篇——从课堂组织到教学计划。在对因材施教的相关教育理论进行铺垫以后，第三章就差异教学的课堂管理方法进行探讨。内容涉及差异教学中的组织与管理以及如何安排“因材施教”的教学计划。　　因材施教之实践篇——12种实施策略。本章是全书的重点，就因材施教提出了12条具有可操作性的教学策