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《儿童的知觉与视觉的发展》读后感 　　读完美国作家艾略特的《儿童的知觉与视觉的发展》，有很多启发。其中关于评价儿童的美术成长，今日美术教育的状况，美术教学的研究这三个部分，特别有感触，想从美术教育对儿童成长的帮助、美术教育的现状以及儿童多种感官的培养这三方面来谈谈我的感想。　　一、能否评价儿童的美术成长——美术教育对儿童成长的帮助　　《儿童的知觉与视觉的发展》中的第八章能否评价儿童的美术成长主要讲了能否评价儿童的美术成长和如何评价儿童的美术成长这些内容，从中我认识到：美术启蒙教育在儿童的成长过程中起到至关重要的作用。美术教育是最具有培养人的潜在能力和综合素质的教育。它从抽象灵感的点燃，到创造性思维的自由表现，最大限度地开发了儿童的创造力。也可以说，美术教育在培养孩子的发散性思维、感性思维、形象思维等思维活动方面对孩子的健康成长有着深远的影响。甚至还会影响到孩子的人生观、价值观。　　如何评价孩子的画，是有一定技巧的。最忌讳的就是不能拿自己孩子的画和其他孩子的作比较。评价过低，会打消他们的积极性，过高，会让他们失掉动力，没有了进取心。因为每个孩子的成长经历、接受能力，学习程度、学习时间等等，所表现出的绘画能力是不相同的。所以家长们不要对他们有太多不切实际的期望。　　让孩子们正是通过学习绘画这个过程，使自己的心理得到满足，让自己有成就感。这种感觉正是一个人获得事业成功后有了成就