楞次定律教学计-详案.docVIP

PAGE PAGE 7 楞次定律 教学设计 详案 所在学校 秭归一中 参赛教师 程典 所学专业 物理学 楞次定律教学设计 详案 一、教学目标 1、知识与技能：掌握楞次定律的主要内容，能熟练运用楞次定律判断感应电流方向。 2、过程与方法：通过楞次定律的探究过程，掌握实验探究的基本方法；初步掌握比较总结法这一研究方法。 3、 情感态度与价值观：培养学生对探究的兴趣、抽象思维能力以及严谨的科学态度。 二、重点难点 重点：实验探究楞次定律的主要内容；运用楞次定律解决具体问题的方法与步骤。 难点：楞次定律与安培定则的结合运用；楞次定律中阻碍的理解。 关键：楞次定律探究实验 三、教具与学具 条形磁铁、螺线管、导线若干、检流计、带有铝环的支架以及楞次定律探究实验和表格的课件。 四、教法与学法 1.教法选择 以实验法为主，讲授法和讨论法为辅。主要采用实验探究法得出楞次定律；重点内容和难点知识，由教师以讲授的形式呈现给学生；在教师指导下由学生的分组讨论，得出结论，培养学生的语言交流能力和分析能力。 2.学法指导 本课结合教法，引导学生通过以下学法进行学习。 实验探索法:本课创设了有趣的物理实验，反复思考物理现象的原因和结果，有助于培养学生的实验观察能力和知识的迁移能力。 比较总结法：通过对现象的讨论、分析、比较、总