检查验收登记表-福建工程学院教务处.DOCVIP

附件2 福建省本科教学工程项目 检查验收登记表 项目类别： 省级国家级大学生实践教育基地 项目名称： 福建工程学院-福建中移工程公司校企合作实践教学基地 所在学校： 福建工程学院 项目负责人： 叶轻舟 项目参与人：（限前5人） 李建兴、胡驰、蔡志明、何华斌、陈健 立项时间： 2012年12 填表时间： 2015年 6 福建省教育厅 2015年6月 一、项目建设任务和目标完成情况 申报书（建设任务书）列出的主要建设任务（分条列举） （1）完善校企协议内容。根据专业培养目标和实际需求，不断完善修订原有的协议内容，并能得到有效执行。 （2）完善制度建设。加强实践中心的制度建设，使其更加科学、合理、规范。完善考核制度和培训制度，提高实践中心人员的业务水平，促进实践中心管理水平的全面提高。 实践中心与高校共同制订企业学习阶段的培养标准和考核要求，建立实践中心实施的各教学环节的考核指标体系，共同对学生在企业学习阶段的成绩进行客观、科学、准确的评价，调动学生学习积极性。 （3）加强师资队伍。本实践中心将通过“内培外引”的方法，进一步提高师资队伍的数量和质量，为提高实践中心的教学水平提供重要的保障。 （4）完善实践条件。在原有条件的基础上，进一步加大建设经费的投入，使实践中心能高质量完成专业培养方案中企业实施阶段的所有内容。 （5）建立教学质量保障体系。建立实践中心教学质量定期考评制度，由企业管理人员、学校管理人员、用人单位、实践中心管理技术人员、学生等定期对实践中心的教学质量进行评价，重视信息反馈，广泛搜集意见和建议，及时修正教学中出现的偏差和不足。对实践中心人员进行定期考核，并作为聘用的重要依据。 现阶段已完成任务（分条列举） （1）结合不同企业的需求，校企合作协议内容也不断完善与充实，见附件1。 （2）经过多年的实践，目前已经建立了一整套较为完善的制度，并由企业与学校人员成立实践中心管理机构，第一负责人由企业主要管理人员担任。企业设有专职人员负责日常运行和管理实施，并对教学过程进行评审与反馈。 实践中心管理机构人员： 主任：钟文兴 副主任：金忠辉 李建兴 企业成员：蔡志伟、林钟魁、张梅、郑天学、黄咏梅、吴祥诠、庄长流、徐赓、江振贤、蔡险、王中华、周星 学校成员：胡驰、叶轻舟、蔡志明、何华斌、陈健 （3）以校内师资队伍为例，实践中心现有教师共11人，其中教授1人（含教授级高工1人），副教授4人，讲师（含工程师）6人，现有教师中具有硕士以上学位占91%，4位教师已经获得博士学位，1位青年教师在职攻读博士学位。另现有教师中具有工程师系列职称、企业或相关工程实践经验的教师有5位教师，占总数45.45％。具体见附件8。 （4）现代通信实验室拥有成套华为CC08程控交换实验系统，除了完成“程控交换技术”课程实验之外，还开设“程控交换工程实践”课程，在此实验室可完成程控交换客户端平台调测、硬件数据配置、本局用户数据配置、中国1号信令数据配置、No.7 TUP数据配置以及其它的一些电信增值服务。 与中国移动通信集团公司福建省分工作合作组建移动通信实验室，开设MSC、BSC硬件配置、移动交换管理等相关的实验课程，作为“通信工程”专业学生校内实践基地，今后可聘请校外企业指导教师到校内指导并进行工程实践项目的开发。 （5）已完成情况包括以下几点（附件6）： 1）建立校内导师制度：由校内导师对学生分组负责指导。定期与校外学生进行沟通，及时了解学生在校外的学习情况。 2）开设具有普遍行业适用，同时具有企业特色的企业项目课程。 3）毕业设计管理：鼓励校外实践的学生结合工程实践项目，开展企业项目相关的毕业设计课题。具体见附件5。 4）加强校企双方教师的交流。通过逐步加大校内教师进驻实践教育中心，参与和实践工程实践，促进理论型教师向工程型教师发展，从而保证校内指导教师对校外学生的指导水平。 5）多方面分阶段持续考核。为了督促和检验学生企业项目的学习，要求学生写工作日记，每两周提交一份实践报告，每个项目课程结束后，组织通信专业所有同学进行项目课程的答辩。具体见附件4。 尚未完成的建设任务（分条列举） （2）需进一步引进具有相关知识与实践能力的高水平教师。 申报材料中所列的建设举措和建设目标（分条列举） 实践中心能实现以下具体功能： （1）认知参观实习。为学生提供企业认知参观实习，使学生初步了解本专业的性质，激发学生的学习积极性。 （2）在岗实习。每年为学生提供60个实习岗位，使学生能掌握专业基本技能，熟悉企业环境、企业文化，培养工作经验、团队协作、人际关系、安全保密和职业道德等方面知识。初步了解和掌握嵌入式系统应用设计与开发的基本方法和基本知识与能力。 （3）毕业设计。提供全部来源于生产实际开发需要的毕业设计课题，采用双导师制，每位学生都指派一名学校导师和企业导师，