英语测验题讲评课存在的问题及优化对策.docVIP

英语试卷讲评课存在的问题及优化对策-英语论文 英语试卷讲评课存在的问题及优化对策 南京市六合区程桥高级中学 唐宝凤 试卷讲评课是高中英语教学中的重要课型之一，试卷讲评课的重点有二： 一评，即对试卷本身和学生的答题状况作点评或评价；二讲，即讲解知识点、解题策略和答题思路。讲解的重点是学生答题中的疑点和误区。上好试卷讲评课对强化教学效果提高教学质量具有重要意义。但在平时教学中，教师大多把精力放在讲授新课或复习某专项内容上，即使教研活动或公开课也都选择新授课，很少选择试卷讲评课为内容。这种轻视试卷讲评课的观念不利于教师的教也不利于学生的学，试卷讲评课的探索和研究，应引起每位教师的高度重视。 一、试卷讲评课存在的问题 为了解高中英语试卷讲评课的现状，笔者在本校10个班级进行抽样调研，通过问卷调查及听课观察，试卷讲评课存在的问题体现在以下几个方面： （一）忽视试卷讲评 20%学生认可存在考试后让学生自己对答案、有疑自问的现象。部分教师仅对照答案看遍试卷，没有深入分析，更谈不上研究试卷的出题角度和考题趋势。用宝贵的课时进行测试，却没有针对性的分析，学生收效甚微。 （二）试卷讲评没有时效 20%学生认为考试后教师批卷用时过长，且统计分析不及时。等到讲评时学生对试题内容已没什么印象。这极不利于学生及时修正错误，巩固知识。大部分学生考试结束后急于知道成绩，而且对试题及解题思路印象较深，尽快讲