Unit1Hello！教学设计.docxVIP

《Unit1Hello！》教学设计 　　　　本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍 ” 和“询问对方姓名”的功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。　　教学要求：　　1 ．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。　　Hello/Hi ，Im …　　Whats your name?　　要求读音正确，语调自然。特别要注意 Im 和 name 的正确读音。　　2 ．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。　　3 ．认识五个人物： David ，Liu Tao ，Yang Ling ，Mike ，Nancy 。　　4。 能听懂、会说以下八个动物类单词：　　a dog， a cat ， a bird ， a tiger ，a monkey ， a zebra ， a panda ，an elephant 。 要求读音正确。　　5 ．会唱歌曲 Hello!　　6。 理解冠词 a /an 之间的区别。　　教学重点：　　见教学要求