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名作与拼图 想一想 点是什么 学一学 制作拼图 试一试 动手创作 找一找 拼图材料 评一评 拼图作品 赏一赏 创意拼图 ①物品小一点便于拼摆 ②常见且便于收集 ③方便携带进入课堂 ④安全没有危险 ⑤物品颜色丰富 ⑥尽量多收集一些种类 猜一猜，这是什么？ 它是一个点，发动脑筋想一想，它还会是什么呢？ 它甚至还可以是…… 原来小点点这么神奇，我们先一起欣赏一些好看的用点拼贴组成的作品吧！ 义务教育教科书·美术 三年级（上册） 第3课 1. 观察书中的拼图作品，都运用了哪些材料？ 彩纸、贴纸、植物籽粒、坚果壳等 材料 制作拼图 制作拼图 2、 想一想生活中的哪些废旧物品也可以制作拼图？ 饮料瓶盖、扣子… 材料 思考 一个点是怎样变成一幅拼图的？ 一个点 一条线 一个面 主体物与背景的色彩该如何选择？ 提示：颜色反差大，用背景色突出主体物。 色彩 制作拼图 这只大公鸡是怎么做好的，请你仔细看一看，然后告诉大家！ 方 法 步 骤 构思——画稿——贴纸 选 稿 思考：选稿的时候应该注意一些什么？ 比一比：哪幅图更适合做拼图？ 制作拼图 小组合作讨论：在拼贴时，怎样灵活的运用点、线、面？ 实践要求： 根据自己准备的材料特点，两人一组合作完成拼图作品。 植物籽粒形状色彩有什么特点？创作时可以巧用吗？ 链接 链接 链接 返回 这幅画中，材料是如何巧用的？ 返回 这幅画中材料是如何巧用的？ 这幅作品怎样巧用了材料的色彩？ 你在这幅作品中都发现了什么材料？这幅画分别利用了这些材料的什么特点？ 这两幅作品，你觉得哪一幅线条拼摆得更好，为什么？ 提示：尽量选择大小一致的籽粒粘线条，效果较好。 拼图画真的很漂亮，但是在创作时我们会不会遇到什么问题呢？ 实践要求： 根据自己准备的材料特点，两人一组合作完成拼图作品。 说说你最喜欢的作品吧！ 1．你怎样根据媒材特点进行创作的？ 2．哪件作品制作细致，效果好？ 3．哪对伙伴相互合作，气氛融洽？ 马赛克拼图