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红眼病的预防健康教案
红眼病的预防健康教案
一、教材分析:
《红眼病会传染》是小学民防第二册第九课的教学内容。现实生活中,老师和学生都有过遇见过红眼病的情形,教材联系实际生活,把红眼病的知识深入浅出,通俗易懂。通过本课的学习,学生主要知道“什么是红眼病”,“红眼病的症状”,“红眼病的传播”,“预防红眼病的方法”和“得了红眼病怎么办”。本课教材通过故事会,安全侦察兵,平安小课堂,平安在我心,拓展小园地等几个部分,介绍红眼病有关的知识。同时为了适应小学生的认知,故教材知识的呈现尽可能用故事和可爱的人物的讲解。
学生能通过故事会,了解及其主要症状,通过对教材的学习,能明白生活中容易引起红眼病的因素及预防红眼病的方法。
学生通过学习预防红眼病,知道养成良好的卫生习惯的重要性,安全意识也得到提高。
二、学情分析
本册课本主要是低年级的小学生,在日常生活中,学生和教师都了解过红眼病,所以学生对于红眼病的认识有一定的经验,但是低年级的小学生还不能系统的认识红眼病及其主要症状,在预防红眼病方面,也还属于一知半解。
同时由于不同家庭的孩子的生活习惯,卫生习惯都有较大的差异,很多引起红眼病的因素会被忽略,所以很有必要让孩子们相互交流,来总结出预防红眼病的方法,从而每个孩子都能养成良好的卫生习惯。
三、教学目标
(一)情感态度培养
1、体会预防红眼病的重要性。
2、从小养成良好的卫生习惯。
(二)行为技能训练
1、了解预防红眼病的方法。
2、学会科学地预防红眼病。
(三)知识经验积累
1、知道红眼病的一般症状、流行及传播特点。
2、知道怎样预防红眼病。
四、教学重点
掌握预防红眼病的方法。
五、教学难点
学会主动预防红眼病。
六、教学方法
讲授法 讨论法
七、教学准备
多媒体课件
八、教学过程:
一、 导入新课
现在正是红眼病流行的季节,你知道红眼病是一种什么样的病,它是怎么引起的呢?我们又如何去预防呢?希望通过今天的学习能使同学们有收获。
二、讲授新知:
1、读读故事会的故事,想想什么是红眼病?红眼病的特点是什么?
“红眼病”,医学上称为“急性结膜炎”,结膜是眼白与眼皮上的一层光滑透明的薄膜,如果这层结膜发生了急性炎症,就得了急性结膜炎,该病是结膜炎临床症状表现最为严重的一种结膜病。它可因细菌感染引起,也可因病毒所致。
红眼病发病较急,潜伏期1~3天,多为双眼发病,同时或相隔1-2天后发病;
一般此病3-4天病情达到高潮,并逐渐减轻,约2周便
可痊愈; 该病具有很强的传染性,群发性强,一人得病后,如果防治不当,家人、同学、同事等身边人便会齐齐“中招”。温暖潮湿,病毒繁殖迅速,“红眼病”更易群发 !
2. 患红眼病时有哪些感觉呢?
红眼病多是双眼先后发病,患病早期,病人感到双眼发烫、烧灼、畏光、眼红,自觉眼睛磨痛,像进入沙子般地滚痛难忍,紧接着眼皮红肿、眼眵多、怕光、流泪,早晨起床时,眼皮常被分泌物粘住,不易睁开。有的病人结膜上出现小出血点或出血斑,分泌物呈粘液脓性,有时在睑结膜表面形成一层灰白色假膜,角膜边缘可有灰白色浸润点,严重的可伴有头痛、发热、疲劳、耳前淋巴结肿大等全身症状。
红眼病一般不影响视力,如果大量粘液脓性分泌物粘附在角膜表面时,可有暂时性视物模糊或虹视(眼前有彩虹样光圈),一旦将分泌物擦去,视物即可清晰。如果细菌或病毒感染影响到角膜时,则畏光、流泪、疼痛加重,视力也会有一定程度的下降。
3、 红眼病是通过什么途径传染的呢?
该病主要是通过接触传播,最常见为眼--手--眼的传播。另外接触病人用过的毛巾、手帕、洗脸用具、电子游戏机、电脑的键盘等,或到病人接触过的泳池、浴池等地方游泳、洗浴,都有可能感染此病。
4、红眼病怎么预防呢?
(1)养成经常洗手的良好习惯,未洗手之前,不用脏手揉眼睛。
(2)洗脸时做到分水、分巾、不用红眼病人的毛巾和脸盆。
(3)毛巾要经常用肥皂洗涤晒干,挂在通风处,保持清洁干燥;面盆要经常保持清洁。
(4)加强对周围环境的消毒工作。
5、 得了红眼病怎么办?
一旦患有“红眼病”,要尽快到医院检查,明确病原微生物的类型,选择适宜的抗生素药。抗生素对细菌结膜效果极好,对病毒性结膜炎虽无疗效,但有预防细菌感染的作用。不论眼药水还是眼药膏均应专人专用,以免交叉感染。
除了接受医生治疗外,还要学会自我保健。保持眼部清洁由于患急性结膜炎时眼部分泌物较多,所以不能单纯依靠药物治疗。细心地护理眼部,经常保持清洁很重要。
初期冷敷,慎用激素类眼药急性结膜炎初期时眼部宜作冷敷,有助于消肿退红。相反,热敷会使眼球充血,炎症可能扩散引起并发症。在炎症没有得到控制时,忌用激素类眼药,病毒性结膜炎禁用激素类眼药。
教学小结:
因此我们不能用手揉眼睛,应该用手帕,养成良好的卫生习惯。
四、布置作业:
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