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上好高中英语阅读课教法剖析 　　摘 要：阅读在英语教学中起着主导作用，在历年的高考中，阅读都占着半壁江山的分值，因此，阅读教学在英语教学中具有非常重要的地位。从高考阅读来看，高考阅读读纲外词汇增多、阅读量加大、阅读速度加快、阅读取材广泛，那么，在日常英语教学中，我们就可以从这些方面入手提高英语阅读能力。 　　关键词：阅读； 英语教学； 高考 　　阅读课就是培养和提高学生阅读的能力。高中英语教材编辑了大量的阅读材料，题材涉及友谊、旅行、语言、电影、音乐、环保、自然灾害、文物保护、妇女权利、知识产权、健康饮食等各个行业，涉及社会、经济文化等多个领域。体裁也多样，有说明文、记叙文、书信、日记、传记等，课文内容贴近现实生活，富有较强的时代气息。阅读课教学没有固定的模式，那么高中英语教师该如何利用这么丰富的材料，有效地设计和实施新高中教材的英语阅读课堂教学呢？下面根据在新教材教学实践中的一些做法与同行们探讨： 　　一、设计导入新课文的方法，激发学生获得信息的兴趣 　　课文导入的方法极为重要，用恰当的方法导入新课文可以有效地吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。导入方法的设计既要针对学生的实际，又要遵循有意注意和无意注意相互转化的规律，还要根据新课文语言材料的特点来进行。我经常采用故事导入、渲染气氛导入、设凝导入、图表导入、形象导入、音乐导入、组织竞赛导入和预测内容等方法导入新课。