高校财会专业学生审计职业能力的体系构建.docVIP

高校财会专业学生审计职业能力的体系构建 　　摘要：作为应用型本科院校，承担着把学生培养成为不仅有较扎实基本理论功底，更有较强的动手和操作能力，适应社会需要的、高素质的应用型人才的任务，因此注重培养学生的职业能力成为其首要目标。对高校财会专业学生审计职业能力培养的必要性进行剖析，提出由四种能力构建的职业能力体系，期望在教学实践中结合职业能力培养这一目标，为建立有效的审计学课程教学实践体系提供一条新途径。 　　关键词：审计；职业能力；财会专业 　　《审计学》是高校财会专业的一门重要课程，通过课程学习使学生基本掌握现代审计的基础理论、知识和技能，了解审计职业工作的环境及要求，能够依据审计判断、测试、确认和处理，对较复杂、具有一定隐蔽性的财务舞弊行为做出恰当的审计判断。系统掌握该课程知识对在现代市场经济条件下从事各类经济管理活动大有益处。但在当前实际教学过程中，教学效果却不甚理想，学生普遍反映虽然获得了一些理论知识，却无法将其与具体审计业务进行有效的结合，一旦遇见实际问题则束手无策，难以胜任审计实际工作的需要，造成学生毕业以后很难快速适应审计工作。产生这些问题的原因固然与审计学本身的抽象性和复杂性有关，但根本上则与教学中普遍存在的“以知识为本位，以教材为中心，忽视能力培养”的状况有关。 　　英国作为会计职业起源地，现代会计理论和实务均较为发达，它们始终认为教育首要的培养目标是“注