高校网络课程教学的应用问题分析.docVIP

高校网络课程教学的应用问题分析 　　摘要：随着信息技术的不断发展，网络课程也逐渐受到了大家的重视。然而，目前我国高校网络课程的研究仍然存在重设计开发、轻实践应用的现象。本文以依托校园网络平台自行设计和开发的《跨文化交际理论与实践》网络课程个案为例，采用问卷调查、实验研究及个案访谈等方法，探讨本网络课程的教学应用情况。总结其实际应用过程中存在的，包括教学模式、学习者、网络平台、教师等方面的问题，并分析问题产生的原因，进而提出相应的改进对策。 　　关键词：高校网络课程；教学应用；问题分析 　　中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：1001-5795（2012）09-0036-0008 　　1.问题的提出 　　21世纪，人类进入了信息时代，以网络课程为代表的网络教学作为一种新的教学方式，对推动教学改革、培养创造性人才发挥着重要的作用，已经成为高校教学不可或缺的一部分。根据教育部加强建设精品课程的精神，全国各高校掀起了一股精品课程建设的热潮，尤其是建设精品课程网站。因此，各大高校不惜花费大量的人力和物力按精品课程网站评审的条件建设网络课程。然而，许多高校网络课程要么只为“评”而建，一次性建设结束即告完毕，极少投入使用；要么把网络课程建设简单地理解为教学资源建设，进行课堂搬家，没有考虑教学过程、教学活动、教学管理等因素。我们不禁思考，这样建设的高校网络课程对学生的学习有帮助