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高校社会主义核心价值的体系教育的现状及对策分析 　　摘要：采用全国高校两千余名大学生的抽样调查数据，描述了大学生对社会主义核心价值体系教育的意义、内容、效果与方法的看法。社会主义核心价值体系教育在课堂教学、教材建设、主题活动等方面取得了初步成绩。但还存在意义认识不深、教学效果不佳、教材内容科学性不强、社会环境影响不良等问题。为此提出深化意义认知、加强教材科学性建设、推进教学改革、营造良好社会氛围的对策。 　　关键词：社会主义核心价值体系；教育实效性；对策 　　中图分类号：G641文献标志码：A 文章编号：1672?0539（2012）04?0104?04 　　一、引言 　　我党历来重视大学生思想政治教育工作，不断在教育内容和方式方法等方面与时俱进，开拓创新，为社会主义现代化事业培养了大批合格的建设者和接班人。党的十六届六中全会和十七大明确提出把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程并转化为人民的自觉追求的战略任务，高校也在积极探索融入教育的方式方法和路径。2007年教育部中宣部明确提出要把社会主义核心价值体系融入各门课程的教育教学之中，这为高校开展社会主义核心价值体系教育提供了依据。当前高校社会主义核心价值体系教育的成效如何，大学生对社会主义核心价值体系教育的认知、需求和评价怎样，需要通过科学的研究方法作出回答，只有弄清大学生社会主义核心价值体系教育现状，才能为促