《不良家庭教育方式对儿童心理健康影响的研究》-毕业学术论文设计.docVIP

w 不良家庭教育方式对儿童心理健康影响的研究 前 言 家庭是儿童出生的摇篮，父母是儿童的第一任老师，作为社会细胞的家庭是儿童心理素质形成的最重要的场所。有些家长可能会想：小孩子天真烂漫，不会有心理问题。其实，由于受到生物、社会、心理等综合因素的影响，儿童期就可能会出现心理问题或障碍，有关统计数据表明，目前我国儿童心理问题的发病率为12%至16%，患有心理疾病的儿童为2%左右。因此家长有必要了解有关常见心理障碍的知识，及时识别儿童心理问题。不少孩子幼儿期或学龄前期就出现了心理异常，只是表现比较轻微，没有引起家长的注意，孩子上学读书后，这些心理疾病影响了学习成绩，家长才意识到问题的严重性。 儿童心理有问题表现在哪里呢？一般来说，儿童出现心理问题会在情绪、行为及生理方面出现异常变化，这些外在表现可以看作心理求助信号。主要表现在三个方面，一是情绪表现：恐惧，焦虑，不愿上学，容易生气，敌意，想轻生(认为活着没有意思，有度日如年的感觉，兴趣减少或多变、情绪低落)等。二是行为表现：离群独处，不与同年龄小朋友一起玩，沉默寡言，少动，精神不集中，过分活跃，有暴力倾向、逃学、偷东西等行为。三是生理表现：头部腹部疼痛、恶心、呕吐、厌食或贪食、早醒、入睡困难、耳鸣、尿频，甚至全身不适，而到医院检查又没有身体疾病。 儿童产生这些心理问题的原因是什么呢？良好的家庭心理环境应该为幼儿营造爱的氛围，其核心是对幼儿人格的尊重与友爱。爱是儿童的基本心理需要，也是造就儿童健全人格的关键因素，然而，对孩子的尊重不等于放纵，关爱更不等于溺爱，这两者之间的关系如何权衡取决于父母的教育方式及对子女的教养态度。现在许多家长都热衷于替孩子们做他们能做的事，实际上这样会使孩子失去实践的机会。例：妈妈对明明说：“儿子，你是妈妈唯一的宝贝，是我的一切，妈妈愿 意为你做最大的牺牲。”结果，明明4岁了，妈妈还是整天喂他吃饭，给他穿衣穿鞋。明明上幼儿园了，他却这也不会做，那也不愿学，而妈妈还是一如既往的替他 做事，渐渐地会使明明感到自己不如别人，他将面临一个陌生的世界，而逃避应负的责任，使他缺乏责任心和自信心。由此可知，家长的教养方式与态度对儿童的心理健康有重大的影响。 一 儿童心理健康 1.1儿童常见心理问题 1.1.1儿童常见的四大心理问题 10月10日是世界精神卫生日，在我国，2004年的主题是：“关注儿童青少年精神健康———快乐心情，健康行为。”今年之所以取此主题，是因为据世界卫生组织的估计，全球大约有1/5的儿童和青少年出现过心理问题，2020年以前全球儿童精神障碍会增长50%，成为最主要的五个致病、致死和致残原因之一。　　而我国儿童青少年的精神卫生状况非常令人担忧。17岁以下的儿童青少年中，至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。只有不足1/5的患者得到了恰当的治疗。记者在这次精神卫生日新闻发布会上得到的信息表明，有四类心理问题在儿童和青少年中是比较普遍的。1、人际关系障碍　　人际关系障碍主要指儿童在与周围人的相处中出现问题，主要体现在两个方面：一是不能正确处理与上级的关系，比如父母、老师和领导；二是不能很好地处理与同学、同伴的关系。专家认为，人际关系障碍与孩子“听”与“说”技能不良密切相关。比如一些儿童与人交流时，不注意倾听他人的讲话，或表现出不耐烦和不理睬，使人感到不尊重他人，排斥他人；有些儿童不愿意讲自己的心里话，表达自己的时候缺乏自然坦诚的态度，妨碍了与人的沟通。这样，由于长期听不进来，说不出去，容易把自己封闭在一个小天地里，独来独往，导致孤僻苦闷或固执偏激。　　人际关系障碍的儿童在处理与同伴的冲突时，容易走上两个极端：一是自尊心过强，不懂得用恰当的言语解决矛盾，行为偏激，从而欺负同伴，成为学校里的“小霸王”；二是一味退缩，不参加任何集体活动，胆小怕事。2、上学恐惧症　　中科院心理咨询中心的人员介绍说，前来咨询的青少年中，相当一部分属于受到了老师尖锐的批评或者校园暴力，从而产生了上学恐惧症。　　北京师范大学心理学院李黑妮女士提供了一个案例，很能说明问题。男孩林林正在读高一，他在教室走廊里遇着一个成年人打听同班的另一个男生，就领着他到班级门口，冲里面喊了一声：某某某，你爸来了。那个男生冲他说了一句，你爸才来了呢。午休的时候，那个男生指使一群人把林林痛打了一顿。当林林鼻青脸肿地回到教室，老师当着全班同学的面，劈头就一连串地质问：“是不是你在原来学校跟人结仇，人家找来了？是不是你谈恋爱了，为女朋友打起来了？……”林林受到了“校园暴力”的伤害，同时又遭到老师的误解，这一系列的遭遇，使得他再也不肯去上学了。他的理由是：我在学校还怎么抬头做人？3、抑郁症　　据2004年美国中华医学基金会资助的一个项目对成都市市区1393名中学生的调查表明，