高职计算机网络课程的应用虚拟技术教学探析.docVIP

高职计算机网络课程的应用虚拟技术教学探析 　　【摘 要】探索在高职计算机网络专业课程中应用虚拟技术，通过问卷调查、教学日志、访谈学生等手段收集数据，进行统计和分析，研究表明：应用虚拟技术教学不仅可以提高学生的学习兴趣、专业技能和学习成绩，而且教师的教学观念得到更新，专业能力得到迅速提升。 　　【关键词】高职 计算机网络课程 　　虚拟技术 网络技术 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）05C- 　　0062-02 　　受场地、环境、时效性等因素的影响，高职计算机网络课程应用虚拟技术势在必行。为使应用虚拟技术进行教学改革中出现的问题得到及时、直接和有效的解决，教师有必要以研究者、参与者和当事人的身份，对如何应用虚拟技术全面提高实践教学、技能训练的效率和效果展开研究。 　　一、高职计算机网络专业课程中存在的问题 　　（一）教学所需的高性能实验环境保障不够 　　计算机网络专业是一个实践性很强的专业，很多实验都需要高性能的硬件支持。目前，部分高职院校由于资金短缺，实践教学所需服务器、路由器、防火墙、入侵防御系统等教学设备在类别、性能和数量等方面略显不足，部分课程内容的实践教学无法展开。 　　（二）实训环境不易搭建、不能重复利用 　　计算机网络专业很多课程的实验环境需要做繁杂的准备工作，需沿用一个阶段、一个学期甚至几个学