基础会计课程标准98856.docVIP

PAGE PAGE 7 《基础会计》课程标准 一、概述 （一）课程性质： 本课程既是财经类专业的专业基础课，又是初级会计岗位职业能力的“成型”课程，既是会计“基本技能、基本理论、基本知识”的载体，还是会计专业认同、初级会计岗位职业技能训练的载体．因此，学生努力学好本门课程，为后续课程的学习打下坚实基础。 (二)课程基本理念 本课程以“实现认同职业角色、夯实专业基础、履行岗位能力、把握初级会计岗位专业技术”等四个方面为基本目标，彻底打破按学科和理论体系设计课程的模式，以学生的认知规律“会计职业认知—会计出纳岗位—会计记账岗位—会计理论和知识基础”为主线设计学习内容，依据初级会计岗位群的工作任务和为学习其他专业课程基础需要来选择和组织课程内容。 (三)课程设计思路 1、本课程的设计总体要求是：以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以模块课程为主题，以会计岗位从业资格为主要考核依据，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成模块化课程体系。 2、 具体学习内容的选择：—是按照“认知会计职业、训练会计基本技能、理解会计专门方法、运用会计专门方法、记账员能力培养、初级会计岗位工作任务、会计基础理论和知识”的逻辑顺序；二是从基础知识体系构建角度，保持会计的基本技能、基本知识、基本理论之间的内在必然关系。 3、根据会计人员岗位的工作需要，在学习该课程后，可以根据人才培养方案的整体安排，参加“会计人员从业资格证书”考试。 4、按照“体现学生学习主体地位，使课程内容具有实践性、层次性、趣味性”的教学组织要求，开发与本课程标准相适应的“理实一体化”教材。 参考学时及学分：84学时 6学分 课时安排如下： 学习内容 总学时 理论学时 实训学时 模块一、会计职业 会计基本涵义 4 4 会计职业岗位 2 2 会计基本原则 4 4 模块二、会计核算基础 会计要素与会计等式 8 8 账户与复式记账 10 10 模块三、会计基本业务核算实务 经济业务与原始凭证 6 4 2 企业基本业务的核算 16 12 4 记账凭证 8 8 登记账簿 6 4 2 模块四、财产清查 财产清查 6 6 模块五、财务会计报告 财务会计报告 6 6 模块六、会计工作规范 会计处理程序 4 4 我国的会计法规体系 4 4 学时 =SUM(ABOVE) 84 =SUM(ABOVE) 76 8 二、课程目标 （一）总目标 通过本课程的学习，首先可以解决学生对会计专业的认同问题，并通过认同，培养学生对学习会计专业的兴趣，其次夯实专业基础、履行岗位能力、把握专业技术了解会计实践中的现状和社会生活中的功能。 （二）具体目标 1、素质目标： （1）具有良好的身体素质和心理素质。 （2）养成爱岗敬业、廉洁自律的品格。 （3）树立诚实守信、坚持准则、不断进取的会计工作作风。 （4）养成团队意识，能够与人和睦相处和正确处理人际关系。 2、知识目标： 认知会计职业岗位的背景、特点和要求。 能正确解释会计的基本规范，能说出会计的基本术语。 能正确判断经济业务性质和内容。 3、能力目标 能准确按照会计的专门方法作会计基本业务处理。 根据案例资料会建账、记帐、算账、更改错账。 具备中小企业记账员岗位的基本能力。 三、内容标准 模块一 会计职业 1、会计基本涵义 参考学时 4 学习目标 能解释会计的概念、会计的职能、会计的目标、会计对象，能归纳会计的基本方法体系。能说出会计的产生和发展的状况。 相关知识 会计的含义，会计基本职能，会计的扩展职能，会计基本目标，会计的对象，会计的基本核算方法。 相关实践 会计的基本实践体现：如会计发展的相关实物展示，会计实践的案例，企业会计工作参观等。 扩展知识 会计产生和发展过程；会计发展中的专有名词，如：结绳记事；四柱清册、龙门账等等。 考核建议 知识理解的测试。 2、会计职业岗位 参考学时 2 学习目标 能说出社会中会计及相关岗位的种类和范围，各岗位的从业资格，素质要求，从业条件，专业生涯发展的一般规律，能简单规划自己的专业生涯，能产生对专业的兴趣和向往。 相关知识 会计岗位范围；注册会计师岗位范围；审计岗位范围；会计从业资格；注册会计师执业资格；审计从业资格；会计人员素质要求。 相关实践 会计岗位参观、会计职业岗位有关规定文件的收集、阅读专业生涯规划。 扩展知识 会计职称；如何成为注册会计师；与专业相关的可从事的职业；生涯 规划提示。 考核建议 专业生涯规划书制作。 3、会计基本原则 参考学时 4 学习目标 能说出会计假设条件，能解释会计核算的基本原则；能运用会计基本原则处理具体业务。 相关知识 会计主体的涵义、作用；和法律主体的关系