圆柱表面积（参考教案二）.docxVIP

圆柱的表面积（参考教案二） 　　教学目标　　1．认识掌握圆柱各部分名称，建立圆柱体空间概念；　　2．掌握圆柱体侧面积、表面积的计算方法，并能具体应用。　　教学重点和难点　　1．教学重点：推导圆柱体侧面积的计算方法。　　2．教学难点：圆柱体侧面积公式的推导过程。　　教学过程设计　　(一)复习准备　　师：我们已经学习了不少几何图形。现在看老师手里拿的是什么图形？　　生：长方形。　　师把长方形贴在黑板上。　　师：面积如何求？　　生：长方形面积=长×宽。(师板书)　　师又拿出正方形，问相同的问题，然后把这个正方形贴在长方形旁边。再拿出圆形。　　师：圆的面积和周长公式是什么？给什么条件能求出圆的面积和周长？　　然后把圆形贴在长方形上面。再出一些练习题进行圆面积和周长的计算。强调计量单位。　　师又拿出长方体、正方体。当拿出圆柱体时，同学们都能回答是圆柱体。接着让他们举一些日常生活中经常见到的圆柱形物体。再让他们拿出自己事先准备的圆柱体(如果提出似是而非的问题时，先不要进行讨论。)这时老师也拿出一些实物：手电筒里的反光罩、罐头盒、小鼓、印章、烟囱的半个拐脖，问这些实物叫不叫圆柱体？为什么不叫圆柱体？　　师：今天我们就来学习一种新的形体——圆柱体。(板书课题——圆柱)　　(二)学习新课　　1．圆柱体的认识。　　师：现在找一个同学到前面摸一摸圆柱体有哪几个面