如何编写童话故事70141.pptVIP

* 1、少壮不努力，老大徒伤悲。 2、人生一世，草木一春。 黑发不知勤学早，转眼便是白头翁。 3、枯木逢春犹再发，人无两度再少年。 4、莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。 5、未晚先投宿，鸡鸣早看天。 习作指导 编 写 童 话 它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己……人不要自己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明天就回变成一只美丽的白天鹅！ 　　物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用。 就是用拟人、夸张等手法，把物比作人，使它具有人的思想、性格和感情。 怎样写童话故事呢？ ① 采用拟人的手法，把物当作人 来写。 ② 采用夸张的手法，想象大胆有趣。 童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。 之对话争吵类 对话争吵类 让物体开口讲话： 1、争吵类（谁的本领大）（文具、五官、植物、蔬菜、桌椅……） 2、选美大会（每个人都说自己长的美） 3、舞会 4、森林之王（都说自己的本领大） 5、水果王后（都说自己长的美丽，营养价值较高） 小练笔 文具盒里的故事 夜深了，皎洁的月光洒满大地，卧室里小主人已进入了甜甜的梦乡，这时，从书包里传来阵阵声音，哦！原来是文具盒里面的文具在说话呢。（包括文具盒） 　　钢笔首先说话了：“我能写出漂漂亮亮的字，我永远不需要刨笔刀的帮忙，不像铅笔，写一点儿字，就秃了。”“哼，你要是不喝‘水’，半个笔画都写不出来。”铅笔不服气地说。“这就不要你费心了，小主人每天都会把我喂得饱饱的。”钢笔说。“这有什么了不起的。”胶带自高自大地说，“你们写错了，谁来帮你们？”钢笔铅笔异口同声地说：“我们才不会写错呢。”“那又是谁在擦破纸的时候，要我帮忙的。”“你只有那点破用吗？”橡皮慢腾腾地说：“你一粘就破，虽然可以补，但浪费小主人的时间，我擦的就不破。”文具盒神气地说：“我，又大有胖，又宽又长，又最有用，没我怎么行，你们住哪里？”“我们可以住书包里。”大家一起说。 　　这时，书包姐姐开口了：“别吵，别吵，你们都有功劳，但是你们要和平相处，同心协力，为小主人服务才对。”听了这句话，大家都陷入了沉思…… 眼睛说 耳朵说 鼻子说 嘴巴说 五官的争吵 有一次，五官们在一起聊着聊着就吵了起来。 首先，眼睛骄傲地说：“我的用处最大，如果没有了我，人们就看不见山清水秀的大自然，缓缓的小河，那将多么伤心啊！”鼻子也说道：“这算什么，我的作用才大呢，如果没有了我，人们就不知道香和臭的区别，当家里的煤气泄漏了，人们就闻不到，那将多么危险啊！”嘴巴也不服气地说：“我的本领才大呢，如果没有了我，人们就不能说话，不能吃饭，喝水，那将多没意思啊！”耳朵也不甘示弱：“我的本事才大，如果没有了我，人们就听不到悦耳的音乐了，那将多么可惜啊！”眉毛也插嘴了：“如果没有我，人们的脸将会多么奇怪啊！” 这时候主人发话了：“你们都别吵了，你们各有各的作用，要是少了你们任何一个，我就不完整了，所以你们只有团结起来，才能发挥各自的作用。 小练笔二 手指的争吵 一天，小手爸爸家里发生了一场激烈的争吵，一群手指们争得面红耳赤，不可开交。 大拇指首先说：“我的作用最大，写字时，我拿着笔，吃饭时，我又夹住筷子，没有人比我还要作用大。” 食指看了大拇指一眼，不服气地说：“哼，要是没有我，你拿笔，夹筷子的时候肯定不行。如果你能行，肯定需要我来帮忙！” 没想到中指却说：“你们两个的作用都不如我，如果夹筷子的时候没我顶着，写字的时候没我帮忙，你们也不会成功！” 无名指望着他们三个，不紧不慢地说：“如果没有我，握拳的时候，你们肯定会没有力气的，如果没有我，小手爸爸肯定会很难看。” 小指虽然最小，但是他也不甘示弱，傲慢地说：“我虽然很小，但我握拳的力量很大，没有我，小手爸爸会很吃力，打起球来会不方便。哈哈！挖鼻屎时我最能干呢！ 看到孩子们各不相让，小手爸爸制止了这场争吵，“孩子们，你们都很重要。少了你们任何一个，我一件事都很难办，我希望你们都不要强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办得更好，更完美！试想想，如果少了哪一个，你们做事能那么顺利吗？” 小手们冷静下来想了想，都不好意思地低下了头，仿佛在说：“我错了，请小手爸爸，手指兄弟多多原谅！” 谁是最佳水果 今天晚上，水果家族开大会，要选出最佳水果。 西瓜先生第一个发言：“你们看我，长得这么圆溜溜、胖乎乎、光滑滑的，衣服