对交互式智能化物理教学教案及其实现方法的探讨.docVIP

PAGE PAGE 7 对交互式智能化物理课件及其实现方法的探讨 居来提.沙比尔 （新疆教育学院理学分院，乌鲁木齐，830043） 摘要：随着国家基础教育新课程标准的颁布，交互式、智能化将是新型物理课件开发努力的方向。通过《仿真物理实验室》平台制作课件的一个实例，对交互式智能化物理新型课件的概念和具体实现方法进行了探讨。 关键词：物理课件；交互式；智能化；仿真物理实验室 1前言 课件是计算机辅助物理教学的主要形式。在物理新课程标准中，更为注重培养学生的科学素养和创新精神，改变传统的灌输式教学方式和提倡学生自主学习和探究学习.在这个大背景下，传统物理课件已经远远不能满足教学的要求，交互式、智能化将是新型物理课件开发努力的方向[1]。 2交互式智能化物理课件概述 2.1传统课件开发现状 目前流行的课件，大致分为两类：演播型课件和交互型课件[2]。前者的特点在于线性演播，基本不需要用户进行干预；后者改变了传统的自动播放模式，使用者可以通过在课件中设置的一些交互元素来实现对课件的控制。但是这类课件的交互仅仅停留在让课件使用者去控制设计好的演示步骤，使用者不能随意改变物理参数，缺乏创新性。 2.2交互式智能化物理课件定义 针对传统物理课件存在的诸多问题，笔者认为具有交互性和智能化特征的物理课件是革新物理课件开发的新方法和新理念。这类课件正如其名，它的操作过程是交互式的，它对物理现象原理