心田上的百合公开课课件.pptVIP

方城县第七小学 孙 斐 我们的目标是： 1、请同学们自由读课文，标出容易读错的词语，并用自己的话概括课文主要内容。 2、默读课文，思考：这是一株什么样的百合？你是从那些语句和段落体会到的？用笔画出来，有感情地读一读。 3、百合花生长在山谷、草原和悬崖边，作者为什么说“心田上的百合花”呢？小组内议一议。 自探提示 走马观花悟形象 1、读一读，看谁记得好。 偏 僻 长 瘤 鄙 夷 结 籽 谨 记 不 屑 2、比一比，看谁理解得更准确。 鄙 夷 谨 记 千里迢迢 一模一样 3、课文主要讲了： 这是一株 的百合花。 它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” 　 　有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。 百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头