第10课我们不乱扔教学设.docxVIP

10《我们不乱扔》教学设计 　　教材分析 　　《我们不乱扔》这一课共设计了四个活动主题：“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”、“我能做到的……”，旨在告诉学生要自觉保持公共卫生，不能随便乱扔垃圾，并让学生知道把垃圾整理好带走是文明的做法，也是每个人的责任。 　　学情分析 　　小学生对学校的公共卫生和家居周围的公共卫生已有直接感受，且对公共场所的公共卫生已经直接接触过。但是，在日常生活中，有的人环境意识很差，随地乱吐痰，随手乱扔废弃物，导致有些地方的公共卫生很差。针对现实情况，教育小学生分清是非，从小培养保持公共卫生的好习惯显得十分必要。 　　教学目标 　　．知识与能力 　　()知道应当保持公共卫生。 　　(2)比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持公共卫生。 　　2．情感与态度 　　()喜欢干净的卫生环境，对破坏公共卫生的行为反感。 　　(2)愿意保持公共卫生，做到“以保持公共卫生为荣，以破坏公共卫生为耻”。 　　3．行为与习惯 　　()在日常生活中，做到：不随地吐痰；不乱扔果皮纸屑以及其他废弃物；不在墙上乱涂乱画。 　　(2)养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯。 　　4．过程与方法 　　通过观察记录等方法，理解个人在公共场所的行为会影响到他人的健康。 　　教学重难点 　　．重点 　　为什么要保持公共卫生以及怎样保持公共卫生。 　　2．难点 　　保持公共卫生的