高职院校双师的素质教师职业能力提升的研究.docVIP

高职院校双师的素质教师职业能力提升的研究 　　摘 要： 高职教师作为学校教育教学活动的主体，其知识结构、素质能力和职业技能水平直接影响高职院校的人才培?B质量和效果。高职教师除具备高校教师基本素质内涵外，还要具备与职业教育特色相匹配的职业素养与职业技能。随着新时期高职教育的新变化、新要求，高职教师应与时俱进，不断提高专业技能与双师素质能力水平，培养更多符合时代发展需要的高素质高技能人才。 　　关键词： 高职院校 双师素质教师 职业能力提升 　　职业教育作为高等教育的重要组成部分，承担着为社会培养行业企业及生产一线急需的高素质技能型人才的重任。高职教师作为学校各项教育教学活动的主体，其专业技能及素质能力直接影响学校的办学质量和人才培养效果。高职教师要顺应职业教育发展的新要求，不断完善自身的专业知识结构，提升综合素质能力。高职院校教学及师资管理部门面对职业教育发展的新变化，应加强体制机制创新，优化师资队伍结构体系，为教师综合素质能力的提升保驾护航。 　　一、高职教师职业能力素质构成 　　1.思想政治素质和职业道德修养。 　　“身正为师，德高为范”。高职教师作为传道授业解惑的专职人员，首先必须有坚定的政治立场、优秀的思想品德和良好的职业道德修养方能为人师表。（1）忠诚党的教育事业，高尚的职业素养。教师自走上三尺讲台，就必须树立献身教育事业的坚定信念，并将这种信念转化为职业操