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关于高等数学教学改革的一些思考 夏 慧 异 1 引言 高等数学是大学课程中一门重要的公共课,它是其他自然科学、社会科学的进行深入研究重要工具；同时又是许多非数学专业大学生考研的重要课程，对学生的未来发展有重要影响.据我所知，目前全国没有统一的高等数学教学大纲，但所有开设该课程的本科高校对该课程非常重视，许多高校成立了专门的教学部门对其进行管理.该课程内容因专业而变化，同时该课程内容随自然科学与社会科学的发展而变化，教育部颁发高等数学的的考研大纲由开始的五个等级变为四个等级， 2009年又变成了三个等级；在总分不变的情况下，考研的分值由原来的100分增加为现在的150分,同时数学考研大纲内容已发生了很大的变化，原来一些必须掌握抽象的经典定理证明,现在变成了解性内容，同时增加一些新的应用性强的内容，如有关数学建模思想的内容,更强调数学结论的应用,这些内容的变化给高等数学的教育带来很多新的问题. 同时随着科学技术的高速发展,对高等数学的知识要求越来越高,一些原先不开设高等数学课的专业,原先开设高等数学课程的专业,讲授的内容越来越多,课时量越来越多.同时高等教育由原先的“精英教育”变为现在的“大众教育”,学生的质量有所下降,许多老师的授课方式没有变化,这些因素都给高等数学教学带来的一些问题, 一方面数学的应用范围在不断扩大，内容在不断增加,另一方面要求在教学上要求压缩高等数学教