2017年中考预测.ppt

二、2017年河南中考试题预测 一、比较与探究 注重历史事件之间的比较，体现历史课程标准对教学中“过程与方法”的要求。 历史学习是一个从感知历史到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史的过程。通过比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解，并做出自己的解释，形成丰富的历史想像力和知识迁移能力。2016年中招试题充分体现了历史课程标准在这方面的要求。 A．中华文明的演进 B．生产工具的进步 C．耕作技术的发展 D．古代纹饰的演进 （2016年） （2016年）1．下列三幅图片反映的主题正确的是 【 】 第17题：20世纪20年代早期，苏联进口了成千上万台拖拉机，大部分来自美国的福特公司和国际收割机公司。就连斯大林也说：俄国革命加上美国的效率，这就是列宁主义的本质。据材料，这里“美国的效率”是指【 】 A．先进的技术和设备 B．国家干预经济的方式 C．允许市场在一定范围内存在 D．自由民主的政治制度 以上2道试题，分别比较三件文物和两种方式。通过比较三件文物，将理论性的人类文明演进史与学生的生活与实践结合了起来，为学生创设了活泼的历史场景，以喜闻乐见的方式考察了相对枯燥的人类文明演进史。通过具体的事例比较“俄国革命”和“美国效率”这两种不同的社会发展方式，将人类社会不同的制度文明成果展现出来，从侧面上引导了学生走“中国特色社会主义道路”的政治坚定性，一举两得。 探究重大历史事件之间的关系，掌握不同的历史方法（认识历史的途径、史料、相互佐证等），更要注重运用课程标准中“过程与方法中”的要求——“比较”。本题通过比较甲骨文、《史记》与《荷马史诗》，实际上对“历史方法”、“历史证据”、“历史佐证意识”等进行了考察，充分体现了对历史学科核心素养的重视。 第22题通过比较“20世纪50年代前”与“20世纪90年代”中国城市街头面貌的照片，以小的切入点，考察了改革开放后的宏观变化，充分体现了历史教学和历史学习中的“过程与方法”。 （1）据三则材料并结合所学知识，请你动手绘制出一个表格对上述人物的探索活动进行分类总结。（6分） （2）通过以上总结，你发现我国近代历史人物的探索活动有何相似点？（1分） 第22题的考察方式具有很强的导向性，在以后的历史教学和中考备考复习中应尤其注意。本题重点考察的是学生的“动手能力”，所谓“动手能力”，实际上是一种重要的学习方法和主动学习的意识，学生通过对不同历史材料的学习，进行列表、归纳、分类、总结，这就是一种“动手能力”，实质上是学生对学习的历史知识的一种“内化”，也是一种更深层次的学习。历史课程标准在这方面明确要求是：在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。本题的立意和导向性即在于此。 二、关于“概括” 2014年： 22.（2）据材料二，概括晚清财政收入结构有什么变化？说明这一变化与上述运动之间的关系？（3分） 23.（1）据材料一和材料二，概括指出20世纪80年代以来我们的物质生活发生了什么变化？（2分） 25.（1）材料一中的“激烈竞争”最终引发了世界近代史上哪一重大历史事件？据材料二概括指出这一重大历史事件发生的主要原因。（3分） 二、关于概括 2015年： 22.（3）据上述材料，概括指出影响近代中国经济发展的主要因素。（2分） 23.（2）据材料二，大事年表体现了改革开放以来我国哪些领域的巨大成就？结合同一时期的世界形势，概括指出取得这些成就的原因。（4分） 24.（2）据材料二、三，英国工业革命时代的到来得益于什么?概括指出英国在推动近代社会转型过程中采用的共同方式。（3分） 2016年： 21.（2）结合所学知识，图一反映的内容有什么历史价值？图二和图三的作品在记述风格上有什么相似之处？（2分）答案：图二图三：均带有强烈的文学色彩。 22.（2）通过以上总结，你发现我国近代历史人物的探索活动有何相似点？（1分） 答案：都在列强侵华的刺激下进行；都体现了救国的目的；都推动了中国的近代化；都推动了中国民族