五年级上册实验报告单精编.docVIP

实 验 报 告 单 班级 序号 实验时间 实验地点 实验小组成员 五、 1 实验室 全体学生 实验名称 观察影子的变化 实验目的 了解太阳下影子变化的规律。 实验器材 橡皮泥、铅笔、白纸、温度计、指南针。 实验步骤 1.用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上。 2.用指南针确定好南北方向，每到课间，画出影子。 3.在影子的顶端，记下当时的影子的时间和温度。 实验结论 影子变化的规律：早晚（ ) 中午（ ）。 ? ? 实 验 报 告 单 班级 序号 实验时间 实验地点 实验小组成员 五、 2 实验室 全体学生 实验名称 制做简易太阳钟 实验目的 学习简易太阳钟的制做方法。 实验器材 指南针、卡纸、尺子、硬纸板、胶水。 实验步骤 1.在半圆形的卡纸上画上刻度。 2.把一块三角形的硬纸板竖直粘在标有刻度的卡纸上。 3.根据三角形的影子，可以判断当时时间。 实验结论 学习简易太阳钟的制做方法，根据影子判断（ ）。 实 验 报 告 单 班级 序号 实验时间 实验地点 实验小组成员 五、 3 实验室 全体学生 实验名称 昼夜交替 实验目的 了解昼夜交替现象产生的原因。 实验器材 地球仪、手电筒。 实验步骤 1.用手电筒代表太阳，地球仪代表地球。 2.围绕地球仪转到手电筒，观察地球仪上的明暗变化。 3.固定手电筒的位置，转动地球仪，观察地球仪上的 明暗变化。 实验结论 地球向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。 随着地球的转动白昼和黑夜（ ）出现。 ?实 验 报 告 单 班级 序号 实验时间 实验地点 实验小组成员 五、 4 实验室 全体学生 实验名称 观察月相盒中的月相变化。 实验目的 通过观察，了解月相变化的规律。 实验器材 月相盒。 实验步骤 1.月相盒的电筒代表太阳，乒乓球代表月亮，小孔代表一个月中在不同时候看月相。 2.连续观察月相盒中月相的变化。 3.边观察边记录结果。 实验结论 一个月中月相的变化：新月---娥眉月--上弦月--凸月--（ ）---残月----下弦月------新月。 ? ? 实 验 报 告 单 班级 序号 实验时间 实验地点 实验小组成员 五、 5 实验室 全体学生 实验名称 昼夜对动植物的影响 实验目的 了解昼夜对动植物的影响。 实验器材 植物、动物图片。 实验步骤 1.选择一种或几种植物、动物，观察它们的生活习性。 2.可以通过观察或已有经验，以及查找资料来了解它们。 实验结论 动植物的生活的习性都受规律的支配，生物钟现象在动物、植物和人身上都有体现，（ ）变化对地球上的生物的影响最大。 ? ? 实 验 报 告 单 班级 序号 实验时间 实验地点 实验小组成员 五、 6 实验室 全体学生 实验名称 认识光的直线传播 实验目的 探究光在空气中的传播路线。 实验器材 3张相同的小孔板，手电筒。 实验步骤 1.把三张小孔板的顺序排齐（小孔相对）。 2.打开手电筒，使光对准小孔，观察光的行进路线。 3.移动中间一张板，光线不能传播。 实验结论 光在空气中是沿（ ）传播的。 ? 实 验 报 告 单 班级 序号 实验时间 实验地点 实验小组成员 五、 7 实验室 全体学生 实验名称 小孔成像 实验目的 证明光在空气中是沿直线传播的。 实验器材 小孔成像实验器材一套。 实验步骤 1.按蜡烛、有孔纸板、无孔纸板顺序依次摆放。 2.点燃蜡烛，调整蜡烛有孔纸板距离，在调整有孔纸板和无孔纸板距离，使无孔板上呈现倒立蜡烛火焰的像。 实验结论 通过实验证明光在空气中是沿（ ）传播。 ? ? 实 验 报 告 单 班级 序号 实验时间 实验地点 实验小组成员 五、 8 实验室 全体学生 实验名称 平面镜成像的规律。 实验目的 平面镜成像的特点 。 实验器材 平面镜、画五角星记录、印有文字的记录纸。 实验步骤 1.闭上一只眼睛，看看镜子里有什么不同。 2.直立两面镜子，不断变化它们角度，观察镜中物体变化。 3.借助镜子，读下面的文字。 4.看着镜子，让笔在五角星的缝隙间“行走”。 实验结论 光路是可逆，镜子中的影像与实际物品（ ）相反。两块镜子间的夹角越小，所成的像越多；镜子与物体角度不同，所成的像方向不同。 ? ? 实 验 报 告 单 班级 序号 实验时间 实验地点 实验小组成员 五、 9 实验室 全体学生 实验名称 研究不同透镜的特点和作用。 实验目的 研究不同透镜的特点和作用。 实验器材 凸透镜、凹透镜、白纸。 实验步骤 1. 观察比较两种透镜的特点。。 2. 用不同的透镜观察物体，比较现象。 3.