高职计算机网络专业“1+N双证书”教育的模式的研究.docVIP

高职计算机网络专业“1+N双证书”教育的模式的研究 　　【摘要】阐述高职院校实施“1+N双证书”教育模式的意义，论述计算机网络专业“1+N双证书”教育模式的实施以及实施的效果。 　　【关键词】高职计算机网络专业“1+N双证书”教育模式 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）03C-0055-02 　　随着我国加大对互联网技术和3G等通信技术的投入，社会对网络技术人才的需求也越来越大。柳州城市职业学院的计算机网络专业是该学院的重点专业，也是近年来该校招生规模较大，师资力量较强，投入较多的专业。但由于该专业近一两年来招生人数有所下降，柳州城市职业学院加快了该专业教学改革的步伐，重新设置该专业的课程，构建了“1+N双证书”教育模式的课程体系。实践证明，这种“1+N双证书”教育模式对计算机网络专业发展是有益。因此，本文以柳州城市职业学院为例，对高职计算机网络专业“1+N双证书”教育模式进行研究。 　　一、实施“1+N双证书”教育模式的意义 　　职业资格证书是从业者从事某一职业的必备证书，表明从业者具有从事某一职业所必备的学识和技能。与学历文凭证书不同，职业资格证书是对职业能力的具体要求，是反映职业的实际工作标准和规范，是反映从业者从事这种职业所达到的实际能力水平，是从业者求职、任职的资格凭证，也是用人单位招聘、录用从业者的主要依