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关于非英语专业大学生跨文化交际能力的培养 论文 在经济全球化的今天，跨文化交际已经渗 透到我们社会生活的各个方面，为有效提高跨文化交际能 力.首先要提高英语教师自身素质和跨文化交际能力其次 通过课外学习提高学生的跨文化交际能力，并充分利用多 媒体作为教学辅助手段。 论文关键词：跨文化交际；文化；跨文化意识 随着人类文明的进步与科技的发展，特别是信息产业 的突飞猛进，世界步入了全球化的轨道。在这种大背景下， 人们对掌握外语的要求越来越高，只停留在语言的表面已 不能满足人们交往的需要，而是要求有一定的深度和广度， 既要掌握作为符号的语言，还要掌握这些符号里蕴藏着的 民族文化信息。只有这样，才能真正掌握语言，充分发挥 其交际工具的作用。为了应对世界全球化，培养适应新时 期社会发展需要的外语人才，我国外语教学加大了培养学 生跨文化交际能力的力度。 一、跨文化交际能力的含义 跨文化交际能力(ICCcompe tence)是从交际能力(tom一 mun ieativecom petence)发展而来的。语言能力是C homsky在20世纪50年代提出的，指的是理想的语言使用 者的全部语言规则知识(HuZhuangli netal，1988 )。 Hymes(19 72)针对Choms ky对语言能力与语言应用的区分 提出了交际能力概念，涉及四个因素：可能性、可行性、 适宜性和操作性。在此基