初中英语教学的心得.docxVIP

初中英语教学心得 　　作为一名刚毕业不久的新老师，我所拥有的是一些比较新的理论知识，但是我缺乏实际的教学经验。在这一年多的教学中，我不断地将理论与实际相结合，也借鉴了许多老教师的教学方式，摸索了一些自己的教学方法。下面就英语词汇教学方面谈谈自己的一些心得。　　词汇是构成语言的最基本的要素，语言是词汇的海洋。在学习英语时，如果没有足够的词汇量，就不能快速阅读并理解英语语言材料。但是，目前初中阶段的英语词汇量又比较大，而且有一定的难度，如果叫学生单纯地背诵，学生提不起兴趣，效果也不好。俗话说“兴趣是最好的老师”，这一点在英语教学中尤为重要。于是在词汇教学中，我采用了多样化活动教学。所谓多样化活动教学就是把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使每堂英语课真正地“活”起来。　　一、发挥实物、实事的作用　　运用实物是提高英语课堂教学效率的有效方法，它形象直观、简单有效。例如，学习水果类单词时，我就将水果带进课堂，将数词、名词、及名词单复数的知识结合起来组织教学。这样，学生不仅学会了新单词，而且掌握了数词和名词单复数的用法。　　实物可扩展到实事，即利用学生身边发生真实的事情，进行灵活、适时地教学。当实事发生时，老师立即用一段英语进行描述，并启发学生用英语描述或复述，学生非常感兴趣，不仅踊跃参加到教学中来，而且下课后许多学生还在津津有味地谈