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高职院校图书馆知识管理实施的模式评析 　　【摘 要】知识管理水平的高低已成为决定高职院校能否赢得未来生存与发展的关键。本文以广东工程职业技术学院图书馆为例，分析国内高职院校图书馆知识管理实施模式，并提出不足和对策。 　　【关键词】知识管理；高职院校图书馆；对策 　　图书馆是建设好高职院校的三大支柱（师资、实验室、图书馆）之一，是重要的教辅场所，是学生在课余吸收知识的第二课堂，更是教学科研、创新知识的学术场所。高职高专图书馆作为高等职业教育发展中不可缺少的重要环节，随着知识经济时代的发展，知识管理也在其发展过程中起着越来越重要的作用，成为高职院校图书馆新的管理模式。在现代信息环境下，知识管理是知识经济时代全新的管理理念和管理方法，高职院校图书馆需要的就是如何改变传统的服务方式，以知识服务来满足各类读者对知识的需求，提高图书馆在不断变化的网络环境中的应变能力，这是高职高专图书馆在创新中自我生存和发展的需要。本文就以广东工程职业技术学院图书馆为例，分析国内高职院校图书馆知识管理实施模式的现状，对高职院校图书馆知识管理实施模式进行探讨研究。 　　1 高职院校图书馆知识管理概念 　　知识管理的理念和实践源于20世纪80年代的企业界。1986年，知识管理的概念首次在联合国国际劳工大会上提出。目前，就关于知识管理的理解，众说纷纭，从高职院校知识管理的本质以及其性质去考虑，笔者认为，高