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《匆匆》教学设计之六 　　佚名 　　　　学习目标：　　1、学会本课六个生字，正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。　　2、正确、有感情地朗读课文。摘录自己喜欢的句子，背诵自己喜欢的部分。　　3、体会作者的思想感情，懂得珍惜时间。　　学习重点：　　1、正确、有感情地朗读课文。　　2、体会作者的思想感情，懂得珍惜时间。　　学习难点：　　领悟作者对虚度时光感到无奈和惋惜，却又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。　　学习课时： 2课时。　　教学准备： 制作多媒体课件一套。　　教学设计：　　第一课时　　学习目标：　　1、学会本课六个生字，正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。　　2、正确地朗读课文。　　3、了解朱自清生平和创作特色。　　4、尝试着理解作者的思想感情，画出自己喜欢或认为含义深刻的句子，表达自己的感受或提出问题。　　教学过程：　　一、导入新课：　　1、谈话激趣：同学们，我们刚刚学过了《长歌行》，谁愿意来朗诵一下？学了这首诗，你最大的感受是什么呢？　　2、对比导入：是啊，时间匆匆如流水，一去不复返呀！今天，我们一起来看看朱自清先生是怎样表达他这样的感叹的，愿意吗？　　3、了解作者：请你说说，朱自清先生是怎样一个人？（播放课件2）　　4、揭题审题：揭题——匆匆。“匆匆”是什么意思？那么，在朱自清先生的文章里，“匆匆”