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《北京》教学设计之三 　　　　　　第一课时　　教学目标：　　1。学会本课11个生字，认识6个生字。　　2。能正确读写要求学会的词语。　　3。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。　　4。了解课文内容，感受北京的美，激发学生对首都的热爱。　　教学过程：　　一、导入课题　　1．学过《看雪》这篇文章后，你想不想知道我们的首都北京是什么样子的？今天我们就一起走进北京，去了解一下这个美丽的城市。　　2．出示投影：（天安门）图上是北京的什么地方？　　二、初读课文，自学生字。　　1．课文是怎样描写图上的景物的呢？请大家自由读课文。　　要求初步读通课文。　　2．教师范读课文（或放录音）。请大家注意字的读音。　　3．学生再读课文，划出本课的生字新词。　　4．学生汇报。教师出示下面的词语，请大家读一读。　　中央 黄瓦 宽阔 雄伟 纪念碑 柏油　　绿树成阴 立交桥 川流不息 古迹 优美　　矗立 建设 似的 拼图 图案 大厦　　教师从旁纠正字的读音，注意“矗、似、厦”是翘舌音。　　5．记准字形：　　教师根据学生汇报出示下面的生字：　　央瓦阔雄油阴交川迹优　　1）学生自由识记，用自己喜欢的方法识记生字。　　2）小组讨论，交流识字方法。　　3）对大家认为比较难的字或教师认为易错的字进行重点指导。　　央：最后一笔是“捺”。　　瓦：笔顺是，一共