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* 图 形 统 计 活动目标 1、进一步认识不同的梯形，了解梯形特征。 2、培养幼儿的观察、判断能力，统计能力。 3、让幼儿在找一找，涂涂画画中感知图形的变化，体验学习数学的快乐。 宝贝们！这是什么图形？ 一个椭圆形 一个是梯形。 宝贝们！这是梯形。 一边长，一边短，两边平平的，旁边两条边斜斜的。 宝贝们，这是椭圆形。 是由一条光滑的曲线围成的图形，像鸡蛋。 等腰梯形 梯形 直角梯形 梯形家里有很多兄弟姐妹. 在梯形和椭圆形上添添、画画，看看可以变成什么？ 学科：数学 课题：图形统计 主题：多变的线和绳 * 活动目标： 1、进一步认识不同的梯形，了解梯形特征。 2、培养幼儿的观察、判断能力，统计能力。 3、让幼儿在找一找，涂涂画画中感知图形的变化，体验学习数学的快乐。 * 一、激趣导入： 1、师：小宝宝们准备好了吗?快跟老师去参加图形国王的图形大会，让我们自己选一张喜欢的图形做门票吧!(告诉幼儿每人选一张图形，然后坐在小凳子上。) * 2、师：小宝宝们选到一张自己喜欢的图形做门票了吗？选好图形的宝宝回去坐在小凳子上。 * 3、引导幼儿讲出自己所选图形的名称，复习巩固已学图形的特征。4、请拿梯形的幼儿把图形拿过来粘贴在磁力板上。 引出课题：图形统计 * 二、探究新知： 活动前教师准备： 1、梯形和长方形卡片（长方形的宽和梯形的高相等），一些四边形的图片（其中有梯形和不规则的四边形） 2、各种形状的纸（正方形、长方形、三角形和圆形）。 3、椭圆形卡片若干张。 （一）进一步认识梯形、椭圆形，了解梯形及椭圆形特征 1、教师出示梯形和椭圆形卡片，请幼儿辨认。 教师：宝贝们，这里有两个图形，你们能说出它们的名字吗？ * 2、教师小结：宝贝们，这是梯形。一边长，一边短，两边平平的，旁边两条边斜斜的。  * 3、教师小结：宝贝们，这是椭圆形。是由一条光滑的曲线围成的图形，像鸡蛋。 * 4、复习梯形的分类：直角梯形、等腰梯形。师：梯形家里有很多兄弟姐妹，我们一起来看看(出示等腰梯形，直角梯形)师：只有一条边可以坐滑梯的叫直角梯形。两条斜边一样长的叫等腰梯形。小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、等腰梯形、直角梯形。 * （二）判断： 出示四边形图片，请幼儿判断。 教师：这些图形里有梯形吗？哪一个是梯形？请你把它找出来。 教师：你从哪里看出这个图形是梯形的？ * （三）折梯形： 1、教师：小朋友们看看桌子上有哪些图形的纸？把它们折成梯形，试一试可以用哪些方法。 2、请幼儿展示自己折出的梯形，并介绍自己的折叠方法。 教师：你把什么形状变成了梯形？怎样变的？ * 3、请幼儿用桌子上长短不同的线绳变出各种图形，看谁变得快，变得好。可根据教师的口令变出长方形、正方形、三角形、圆形、梯形等。 * 三、动手操作： 游戏：找梯形和椭圆形 1、请幼儿完成操作《图形统计》，引导幼儿在图中分别找出梯形和椭圆形，数一数，每种图形各有几个，然后在梯形和椭圆形上添画。帮助有困难的幼儿完成操作活动。 * 2、教师：宝贝们，找一找图中的梯形和椭圆形。并用自己喜欢的方法做好记录。 3、请幼儿自己完成操作活动，并介绍自己找到梯形的方法。 * 4、请幼儿自己完成操作活动，并介绍自己添画的内容及变化。 * 5、在椭圆形和梯形上添添、画画、看看可以变成什么？ * 6、展示，分享添画的作品。 * 四、活动拓展： 1、引导幼儿说出活动室或寝室中的类似梯形和椭圆形的物品。 * 2、在数学区提供一些长短不同的吸管或雪糕棍，让幼儿拼摆梯形。 * 3、在墙面上贴各种梯形（等腰梯形、直角梯形、不规则梯形等），请幼儿辨认。 * 五、家园共育：。 和孩子一起到生活中去认识梯形、去寻找椭圆形。和孩子一起玩折叠或拼摆的游戏。 * 学科：数学 课题：图形统计 主题：多变的线和绳 * 活动目标： 1、进一步认识不同的梯形，了解梯形特征。 2、培养幼儿的观察、判断能力，统计能力。 3、让幼儿在找一找，涂涂画画中感知图形的变化，体验学习数学的快乐。 * 一、激趣导入： 1、师：小宝宝们准备好了吗?快跟老师去参加图形国王的图形大会，让我们自己选一张喜欢的图形做门票吧!(告诉幼儿每人选一张图形，然后坐在小凳子上。) * 2、师：小宝宝们选到一张自己喜欢的图形做门票了吗？选好图形的宝宝回去坐在小凳子上。 * 3、引导幼儿讲出自己所选图形的名称，复习巩固已学图形的特征。4、请拿梯形的幼儿把图形拿过来粘贴在磁力板上。 引出课题：图形统计 * 二、探究新知： 活动前教师准备： 1、梯形和长方形卡片（长方形的宽和梯形的高相等），一些四边形的图片（其中有梯形和不规则的四边形） 2、各种形状的纸（正方形、长方形、三角形和圆形）。 3、椭圆形卡片若干张。 （一）进一步认识