《沁园春长沙》-精选·课件.ppt

沁 园 春 · 长 沙 毛泽东 毛泽东，诗人，伟大马 克思主义者，无产阶级革命 家、战略家和理论家，中国 共产党、中国人民解放军和 中华人民共和国的主要缔造 者和领导人。中华人民共和 国的开国领袖,是湖南省湘潭 人，生于1893年12月26日,逝 世于1976年9月9日。 图为习近平在湖南韶山毛泽东纪念 馆。 湖南韶山毛泽东纪念馆 重庆梅园毛泽东纪念馆 1925年中国革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南的农民起义，这年的深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开了韶山，准备到广州，经过长沙时独自去了橘子洲头。事后作了此词。 词，又称长短句。最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以，有人把词称为“诗余”。词有词牌，又称“词格”，词牌是词的格式名称。 词按照字数的多少分为小令（58字及以下）、中调（59-90字）和长调（91字及以上）。 词按段落，可分为单调和双调，词按风格分可分为和豪放和婉约。 听朗读，注意模仿语气去读。然后 请大家用自己的话来概括上下两片的主 要内容。 上片写“今时之游”，描绘了湘江秋景； 下片写“昔日之游”，追忆了同学时光。  想一想：“看万山红遍”的 “看”字，总领 几句？ 答：总领7句，到“万类霜天竞自由”。 讨论：从“看万山红遍”到“鱼翔浅底”， 描写了哪些景物？这些景物构成了一幅怎样 的画面？ 画面题答法要求：景物特点+时间地点+描摹 景物特点：绚丽多彩 生机勃勃 时间：深秋 地点：湘江 第一步：一幅绚丽多彩、生机勃勃的湘江秋 景图。 【只要是画面题，第一步都要套用这个模式：一幅（景物特点+时间地点） 的图】 描摹：用自己的话翻译诗（词）句，描摹的 时候 （1）句中描写的景物一定不能遗漏。 （2）在不改变句子原意的情况下，可以加入适当的想象，力求生动优美。 第二步：看万千山峰全都变成了红色，一层 层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧， 一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔 的天空飞，鱼在清澈的水里游。 面对眼前的秋景，突然 “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”突兀吗？最后三句在起什么作用? 明确:面对生机蓬勃、绚丽壮美的大自然和广阔宇宙，一个“怅”字，写出了诗人思绪万千，百感交集。诗人很自然地便想到了祖国命运和革命未来，进入了理性的思考，提出谁是大地主宰的问题：革命领导权问题。 小结上阙内容： 上阙主要写景，写眼前之景。描绘了绚丽的生机勃勃的湘江深秋景色，突出“万类霜天竞自由”的精神，然后自然地提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题。 1911～1925年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有： ?组织了湖南学生联合会、新民学会 ?开办了平民夜校、文化书社 ?参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动 ?创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会 (同学少年 风华正茂)——年龄气质 (书生意气 挥斥方遒)——精神状态 (指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯)——战斗行动 明确:”恰”统领七句，形象地概括了早期革命青年雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概. （3）讨论：“中流击水”这一情景蕴含着词人怎样的感情？在全词中有什么作用？ 下阕小结 主宰国家命运的，应当是以天下为己任、蔑视反动统治、敢于改造旧世界的革命青年。 下阙追忆往事，借事抒情，巧妙的回答了上阕的问题。 抒情主人公的形象: 腹有诗书气自华——苏轼 毛泽东诗词是古今诗词精品中的精品。郭沫若先生曾经撰文赞扬：“经纶外，诗词余事，泰山北斗！”何况乎其中蕴含的深邃思想和情感，更不用说那吞吐宇宙的伟人人格。 古典诗词是中华文化的瑰宝，是中华传统文化熠熠生辉的宝石，继承和发扬古典诗词是当代青年人的历史责任和历史使命！ 雄姿英发，志向远大，充满社会责任感和革命使命感的进步青年。 以天下为己任，蔑视反动统治者，敢于改造世界的青年革命者。 写法技巧： 1、融情入景，情景交融------入境 王国维《人间词话》：境非独景物也， 喜怒哀乐亦人心中之一境。 主人公：立－－看－－问－－忆（景） 心情：昂扬之情 －－ 忧思之情－－ 意气风发 主题：作品通过对大好河山的描绘，对国家前途命运的思，对往昔岁月的追忆，抒发了以天下为已任的