初中生数学语言能力的培养之研究.pdfVIP

中 文 摘 要 数学语言是数学活动的工具，是记录数学知识的符号，是表达数学 思维的载体.数学语言能力的高低决定一个人数学素质的高低.所以在教 学中教会学生使用数学语言，重视数学语言的培养，是一个不容忽视的 课题.本文从以下几方面对初中生数学语言能力的培养进行论述. 第一章对数学语言与数学语言能力研究的国内外文献进行了一个综 述. 第二章是数学语言的概述，主要对数学语言内涵、数学语言特点以 及初中生数学语言的特点进行了界定. 第三章分析了数学语言能力的成分，提出数学语言能力主要包括阅 读能力、记忆能力、识别能力、理解能力、转译能力、操作能力、组织 能力、表达能力、概括联想能力、构造能力，并且分析了初中生数学语 言能力受阻的两方面原因学生、教师的原因；明确了培养数学语言能 力的意义有利于数学概念的理解，有利于优化学生的认知结构，有利 于学生的记忆，有利于学习中正迁移的形成，有利于增强学生学习数学 的信心. 第四章是对数学语言能力中比较核心的理解能力、转译能力、表达 能力、阅读能力等成分构成的问卷进行调查分析，从中发现学生对一些 用数学语言表述的概念、公式等理解不透彻，从而造成错误转译、盲目 操作等问题，以及学生用数学语言进行表述的能力也不尽人意. 第五章是本文的重点，针对调查结果，结合教学经验，提出培养语 言的阅读能力、理解能力、转译能力、表达能力的途径和方法. 关键词：数学语言能力，阅读能力，理解能力，转译能力，表达能力 ABSTRACT As a means to express scientific thought, the mathematics language is not only an important part of mathematics activities, but also a carrier of mathematics thought, a powerful tool for mathematics activities. The mathematics language ability has much to do with the mathematics quality of a person .Therefore it is a crucial study to teach students using mathematics language and foster their mathematics language ability .This essay focuses on the details as follows: The first chapter presents a comprehensive literature review concerning mathematics language and mathematics language ability . The second chapter explores the concept of the connotation characteristic and functions of mathematics language. The third chapter analyzes the components of mathematics language ability and this ability mainly includes reading ability, memory ability, identification ability, understanding ability, conversion ability, manipulation ability, organization ability, expression ability and etc. And shows two reasons of why the junior high students