小学数学识框架图.docVIP

小学数学知识结构图（人教版） 数与代数 数与代数 数的认识 数的运算 常见的量 探索规律 式与方程 比和比例 图形与几何 图形的认识 图形的测量 图形的运动 图形的位置 统计与概率 数据分析过程 数据分析方法 数据的随机性 综合与实践 知识的综合 方法的综合 关注问题解决 （用来了解学生数学现实，培养学生对数学的兴趣） （用来了解学生数学现实，培养学生对数学的兴趣） 数一数1~5的认识和加减法6~10的认识和加减法20以内的进位加法一上20以内的退位减法 数一数 1~5的认识和加减法 6~10的认识和加减法 20以内的进位加法 一上 20以内的退位减法 数的认识（读、写、顺序、比较大小） 整十数加一位数 相应的减法 100以内数的认识 100以内的加法和减法（一） 整十数加、减整十数 两位数加一位数、整十数（不进位） 两位数减一位数、整十数（不退位） 两位数加一位数（进位） 两位数减一位数（退位） 两位数加、减两位数 一下 11~20各数的认识 (出现与图画结合，但语言叙述较完整的应用题；出现依据条件提问题的不完整应用题；) （简单图画应用题中出现单位名称) （比大小，认识“、”；序数；数的分解和组成；加减法；简单图画应用题；0的认识） （6和7；8和9；10；连加连减；加减混合） 除法竖式；有余数除法意义；除数与余数的关系有余数的除法混合运算(读数、写数；比较大小；近似数）由平均