课堂管理技巧章节稿.docVIP

PAGE PAGE 31 《课堂管理技巧》教案 单元1 初识课堂管理 课堂管理是指教师在教学活动中通过协调课堂内各种人际关系，吸引学生积极参与课堂活动，使课堂环境达到最优化的状态，从而实现预定教学目标的过程。课堂管理不仅涉及到课堂的所有方面，而且贯穿课堂活动的始终，是影响课堂活动效率和质量的重要因素。 课堂管理包含的内容非常丰富，我们将课堂管理分为三个大要素：课堂环境的管理、课堂纪律的管理与课堂气氛的管理。课堂环境的管理主要指对物质环境的管理，从外界环境维度给课堂管理上提供物质保证;课堂纪律的管理这里主要是指制定一定规则，规范学生与教师的行为，从制度上为课堂管理提供保证;课堂气氛的营造是指在班集体营造某种积极的学风与教风，从内在心理层面为课堂管理提供心理保障。 一、课堂环境的管理 教师与学生置身于一定的课堂之中进行活动，首先要保证课堂的表层实体，即课堂物理环境的舒适与合理。 1、学生的座位安排 根据教学内容的要求和学生的特点，学生的座位安排一般有三种设计形式：基本的课堂座位设计、特殊的课堂座位设计和暂时性的课堂座位设计。 基本的课堂座位设计是以教师为中心的，教师的活动主要在教室的前面，学生只与教师进行目光接触和交流，也就是所有的学生都面向教师，因此学生的座位是以纵横排列的秧田形安排的。这种设计模式有利于教师的教学活动，如讲解和演示等。教师能较好