培养好习惯，成就我人生主题班会教学设计.docxVIP

《培养好习惯，成就我人生》主题班会教学设计 　　：通过家长会和家长交谈，对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事　　：通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。　　：明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。　　：通过图片，小品，三句半，演讲，诗朗诵，等表演潜移默化的教育学生树立好习惯意识，增强“爱我校园，美我校园”的意识。　　：1、思想准备：回忆自己在生活中的不良习惯，写在纸上，使学生从感情上理解习惯重要性。　　2、内容准备：寻找并准备所应用的材料（小品，演讲）以及图片。　　3、事务准备：指导学生写串词和发动学生拟定班级卫生文明公约。　　：　　：　　一、主持人宣布“好习惯成就好人生”主题班会开始　　甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。　　乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。　　甲：对成功的人来说，我是功臣。　　乙：我到底是谁？　　全班齐：我就是好习惯。　　合：各位老师，各位同学，大家好！我是吴妮蔓；我是刘星池，我们代表七年一班班全体同学欢迎您的到来。　　甲：现在我宣布七年一班《好习惯成就好人生》主题班会现在开始。　　甲：什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸，盼望着假期、盼望着明天、盼望长大的《童年》苗志扬张云轩　　乙：告别童年，和着欢快的节拍，踏入宝贵的中学时代，做文明的中学生，那是我们共同的心愿。是什么伴我们形影相随？是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯?　　甲：听——配乐诗朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》　　《点燃好习惯的心灵之灯》韩艺王佳琦　　女：和着欢快的节拍，　　男：踏入宝贵的中学时代，　　男女：做文明的中学生，　　齐合：那是我们共同的心愿。　　男：是什么伴我们形影相随？　　女：是习惯　　男：是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯?　　女：是习惯，是好习惯　　齐合：好习惯，人生的礼仪天使。　　它无声地引导我们的行为，默默影响着我们的一生　　男：我爬上高山，为了寻找你　　苍老的古松告诉我，这儿有夏娃的仪容　　女：我闯入了森林，为了寻找你　　雪白的绵羊告诉我，这里有恶狼的罪过　　男：我踏上绿洲，为了寻找你　　浑浊的浪花告诉我，这儿的美人鱼也会变丑　　齐合：我们思索，我们琢磨，我们无法逃脱　　女：失去了美貌有健康陪伴　　男：失去了健康有才学相随　　女：失去了才学有机遇相跟　　齐合：然而失去了你，好习惯啊！　　我们拥有的一切，只是水中月，镜中花，终会随风而逝。　　女：我捧一捧清泉,轻轻洒在心灵之上　　男：我披上一份执着，踏出一路幽径　　齐合：追寻你　　左合：让你成为一根小小的火柴，燃亮一片心空　　右合：让你成为一片小小的绿叶，沁满一个季节　　齐合：你是我们心中一支歌，启动我们心灵的旋律　　女：“好习惯成就大未来”！　　男：让我们，点燃好习惯的心灵之灯。　　齐合：点燃好习惯的心灵之灯。　　甲：好习惯成就大未来，习惯成自然，习惯有好的也有不良的，希望通过这次主题班会，希望同学们能克服不良习惯！让好习惯点燃我们心灵之灯！　　乙：那么你有什么习惯呢？　　甲：那可多了，先别谈我，看两个小品，看看同学们所演出来的各种习惯吧！　　（两组同学表演小品）　　〖表演小品1〗：《迟到惹的祸》　　情景1：教室门口(旁白)　　明明匆匆忙忙地赶到教室门口，他挠挠头，难为情地说：报告！老师，对不起，我迟到了。　　正在教室讲课的老师瞪大了眼睛，严肃地说：请问你这是这个学期第几次迟到了？　　明明低下头：嗯……　　情景2：数年后(旁白)。　　明明匆匆忙忙地赶到办公室，他挠挠头，看了看手表，难为情地说：老板，实在对不起，今天路上又堵车了，所以……　　老板瞪大了眼睛，极其严厉地说：从明天开始你不用上班了，在路上好好堵车吧！　　所有人出场说：你没有错失玩耍，却一直错失时间　　〖表演小品2〗：《一个会说话的易拉罐》　　场景：在操场上(旁白)　　一号人物出场：一个女孩向这边走来，随手将喝过的易拉罐扔在地上，然后头也不回地走开了。　　二号人物出场：一位高中生十分热爱文学，他把握分分秒秒在学习。看，就算走路时也捧着一本厚厚的书，可能是太专注的缘故吧。他一脚踩在了易拉罐上，说了一句“哪个没道德的？！”然后捧着他的书走了……　　三号人物出场：一个身着运动装的足球爱好者走了过来，他看到了