四年级语文上册：《蟋蟀住宅》教学设计.docxVIP

四年级语文上册：《蟋蟀的住宅》教学设计 　　　　　　教学目标　　1。学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。　　2。有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。　　3。体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。　　4。培养学生仔细观察的习惯。　　第一课时　　教学目的：　　1、学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。　　2、朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。　　教学重点：　　朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。　　教学过程：　　一、激趣导入　　（拿出一个方阵的塑料蟋蟀）认识这小东西吗？叫什么？　　蟋蟀。对，这是它的大名，小名叫什么？（蛐蛐）　　师：“蟋蟀”两个字怎么写，老师忘了，谁来写一写？（一名学生到黑板上来写，其余学生书空）　　师：小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎、家喻户晓，你知道它有哪些本领？（好斗、唱歌、建住宅）　　板书：蟋蟀的住宅　　二、初读课文，了解蟋蟀住宅的样子。　　1、蟋蟀的住宅有多少平方米，有几层楼？小东西的住宅是什么样的？读课文，用“—”画出有关句子。　　2、讨论后教师在黑