2016年小学四年级数学上册第3单元《角的度量PT课件》.pptVIP

第3单元 角的度量 课题 1 线段、直线、射线和角 一、创设情境，探究新知 为了表述方便，可以用字母来表示线段，如线段AB。 一根拉紧的线、绷紧的弦，都可以看作是线段。 线段有两个端点。 A B 线段AB 把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。 直线除了可以用“直线AB ”表示，还可以用小写字母表示，如l。 直线没有端点，是无 限长的。 A B 直线AB l 把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。 射线可以用端点和射线上的另一点来表示， 如射线AB。 射线只有一个端点。 A B 射线AB 这些灯光都可以看作射线。 直线和射线都可以无限延伸。 直线、射线与线段有什么区别？ 线段可以量出长度。 线段有两个端点，直线 没有端点，射线只有一 个端点。 我们认识过角，下面的图形都是角。 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。 角通常用符号“∠”来表示，上图的角可以记作“∠1”。 顶点 边 边 1 做一做 直线有：① ⑦ 射线有：③ ⑤ 线段有：② ④ ⑥ 下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 数一数，下图中各有几个角？ 3个角 8个角 第 3 单元 角的度量课题 2 角的度量 一、创设情境 下面两个角哪个大