第三讲古典诗歌多义性及解读.pptVIP

第三讲： 古典诗词的多义性与解读 第一节、古典诗词多义性产生的原因 一、语言本身的复杂性 但丁：通过文字得到的是一种意义，而通过文字所表示的事物本身所得到的则是另一种意义。头一种意义可以叫做字面的意义，而第二种意义则可称为譬喻的、或者神秘的意义。 臭 1、不好闻的气味，与“香”相对：～味儿。～氧。恶～。 2、香气：“同心之言，其～如兰”。 3、惹人厌恶的：～钱。～美。～架子。～名远扬。 4、狠狠地：～骂一通。 5、指子弹、炮弹坏或失效：～火。 朝三暮四朝秦暮楚残花败柳水性杨花红颜蓝颜 讨厌 二、古典诗歌是一种特殊的语言形式 语言学角度的诗歌定义？？ 诗歌是语言的变形，它离开了口语和一般的书面语言，成为一种特异的语言形式。 变形的具体表现 ①语言音韵方面——建立格律以造成音乐美 ②用词造句方面——改变词性，颠倒词序，省略句子成分 ③语义使用方面： ——部分强调或改变词语的意义，赋予诗的情趣，使一个本来具有公认的、确定意义的词语，带上复杂的意味和诗人的主观色彩 ——追求词语的多种意义，避免词义的单一化，以造成广泛的联想，取得耐人寻味的艺术效果 逸马飙风至，犬卧不及惊。 逸马杀卧犬于道 一匹挣脱缰绳的马把路上躺着的一只狗踩死了 第二节、古典诗歌的多义性 一、古典诗歌的双重意义 宣示义：诗歌借助语言明确传递给读者的意义。 启示义：诗歌以它的语言和意象启示给读者的意义。 二、古典诗歌的启示义1、双关义2、情韵义3、象征义 4、言外意和深层义 1、双关义 双关义：两个意义并列存在。 双关义产生的原因： ——词语的多义性 ——同音词 第一、词语的多义性《行行重行行》行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯； 道路阻且长，会面安可知? 胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日已远，衣带日已缓； 浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽已晚。 弃捐勿复道，努力加餐饭！ 远时间？空间？遥远？久远？ 贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 小家碧玉 碧玉：晋代汝南王司马义的妾。 《碧玉歌》其一：碧玉小家女，不敢攀贵德。  感郎千金意，惭无倾城色。其二：碧玉破瓜时，相为情颠倒。 感郎不羞郎，回身就郎抱。 第二、谐音双关 孔夫子搬家 咸菜煎豆腐小苏他爹 老太婆上鸡窝外甥打灯笼 秃子打伞腊月天气 老公摇扇针尖上挑毛巾 公共厕所扔石头磕瓜子磕出臭虫 老九的兄弟 河边洗黄莲 和尚的房子 西瓜地里散步 以厕所为家  狗啃河上骨 水流东坡诗一担重泥挡子路两行夫子笑颜回 《杨柳枝》 温庭筠井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。 《席上代人赠别》苏轼莲子劈开须见薏，楸枰着尽更无棋。破衫却有重缝处，一饭何曾忘却匙。 倪瓒《竹枝》 劝郎莫食鉴湖鱼，劝郎莫弃别时衣。  湖中鲤鱼好寄信，别时衣有万条丝。  高启《竹枝》 妾爱看花下渚宫，郎思沽酒醉临邛。  春衣未织机中锦，只是长丝那得逢。 2、情韵义 情韵义： 词语除了本身原来的意义之外，附带上的使之诗化的各种感情和韵味，这种情韵义来自众多诗人反复多次的提炼、加工和创造，因而累积和附着于该词语之上，因而能自然引起读者相应的感受和触动及对有关诗句的联想。 梨花 玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风 落尽梨花春又了，满地斜阳，翠色和烟老 临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，翦灯深夜语。 雨痕半湿东风外，不管梨花有泪。 冷烟庭院，淡月梨花，空教春瘦。 相思 生当复来归，死当长相思。 相恨不如潮有信，相思始觉海非深 入我相