MBTI职业性格测试最完整的结果分析.docxVIP

MBTI职业性格测试结果分析 一、ISTJ 详尽、精确、系统、勤劳，关注细节。致力于改善组织程序与过程，无论组织处在发展的顺境还是逆境，都对组织保持忠诚。 对组织的贡献 1平稳地、按计划完成组织任务 2 重视细节并慎重处理 3 做事力尽完美 4 重信用，并具有坚持性 5 在组织里工作倍感舒适 领导模式 1 以事实和经验做决定 2 建立可靠、稳定、持续的工作绩效 3 尊重传统和等级制度 4 奖励遵循规则完成任务的员工 5 关注组织的即时性和实际性需要 学习模式 1具体、有序的学习方式 2对目前有实际应用的学习模式倾向性顺序 （1）感觉，（2）思维，（3）情感，（4）直觉 解决问题模式 1喜欢完全依据事实在逻辑框架里进行分析 2为获得理想结果，需考虑对人们的影响，然后寻找更多的可能性和其它含义 工作环境倾向性 1 喜欢与现实、工作努力、关注事实和结果的人共事 2 能长期提供安全性的环境 3 奖励稳步发展和按期完成任务的环境 4 使用系统性工作方法的环境 5 任务型定向和鼓励坚定意志的环境 6 提供安静、整齐设施的环境 7 环境中允许有不被打扰工作的个人空间 潜在的缺点 1 因受惠于日常工作而忽视具有长远意义的目标 2 可能忽视人际交往的细节 3 工作方法刻板、不灵活，对变革较少开放态度 4 期望他人和自己一样，同样注意细节和服从管理程序 发展建议 1 除了关注现实问题，需关注更深远的、定向于未来的问题 2 需考虑人的因素，向他人表达其应得的赞赏 3 为避免陈规，尝试寻找新的选择 4 需培养耐心，应付那些需要用不同方式沟通或忽视规则和程序的人 二、ISTP 注重实用性，尊重事实，寻求有利方法，具有现实性，只信服被论证的结果。喜欢独立工作，依靠逻辑和足智多谋解决即时出现的组织问题。 对组织的贡献 1 在需要的场合，是解决麻烦问题的能手 2 在感兴趣的领域里，发挥行走的信息库的作用 3 计算出克服障碍、完成任务的最实际的途径 4 在危机中保持镇定，发挥安抚他人情绪的作用 5 在规划中增加其专业领域里的知识和技能 领导模式 1 以身作则 2 一视同仁，尊重每个人的价值 3 面临麻烦时，采用最有利的方法做出快速反应 4 宽松管理员工，喜欢最少监督自己 5 采用明晰、理性的管理原则 学习模式 1 生动性、娱乐性的学习模式 2 对有用的内容和有实际应用的学习内容感兴趣 倾向性顺序 （1）思维，（2）感觉，（3）直觉，（4）情感 解决问题模式 1 喜欢依据具体事实以自身具有的内部逻辑构建问题和解决问题 2 为获得理想结果，需要考虑其它可能性和对人们的影响 工作环境倾向性 1 喜欢与行为定向、关注即时情境的人共事 2 计划定向和任务定向的环境 3 重视理性分析的环境 4 奖励对问题做出快速反应的环境 5 允许间接经验的环境 6 提供合适的工作自由度的环境 7 培养独立性和自主性的环境 潜在的缺点 1 只关注对自身重要的事而对其它事漠不关心 2 在先前的努力获得成果前，缺少坚持性 3 努力不足，过度注重有利性而走捷径 4 犹豫不决，欠缺兴趣、活力、坚持性 发展建议 1 需要增强开放性，关心他人，与他人共享信息 2 需发展坚持性，改变沟通模式 3 加强计划性，付出更多努力获取想要的成功 4 需发展设置和保持目标的方法 三、ESTP 行为定向型，讲究实效、足智多谋、注重现实，以最有效的途径解决问题。喜欢事件即时发生，然后在复杂的情境中找到解决问题的方法。 对组织的贡献 1 采用协商的方式使任务顺利完成 2 保持组织运作的活跃状态，促使变化发生 3 运用直接和现实的工作方式 4 评估风险 5 注意和记忆事实信息 领导模式 1 对危机中的管理有充分准备 2 说服他人接受自己的观点 3 直率、自信的领导方式 4 按最有利的路径进行组织工作 5 重视行动和即时结果 学习模式 1 主动型、间接经验型、尝试错误型的学习方式 2 实际型，注意力集中在即刻能应用的学习内容 倾向性顺序 （1）感觉，（2）思维，（3）情感，（4）直觉 解决问题模式 1 喜欢现实、具体地评估环境，然后用逻辑分析以后采取的步骤 2 为获得理想结果，会考虑对人们的影响，寻找其它可选择的可能性 工作环境倾向性 1 喜欢与活泼、结果定向型、重视直接经验的人共事 2 有规则，但承认差异性的环境 3 环境中允许有开玩笑的时间 4 能提供工作灵活性的环境 5 技术型定向的环境，有最新的设备 6 身体感到舒适的环境 7 对即刻的需求能做出反应的环境 潜在的缺点 1 当快速行为时，显得苛求、