——马少波针对体育教师校园足球所起的作用研究.docx

针对体育教师校园足球所起的作用研究 ——以北京市实验职业学校为例 马少波 内容提要：党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程。习近平总书记多次指示要下决心把我国足球事业搞上去，李克强总理高度重视足球等体育事业和体育产业工作，国务院多次专题研究部署，我国足球改革发展迎来了前所未有的大好机遇。 发挥足球育人功能。深化学校体育改革、培养全面发展人才，把校园足球作为扩大足球人口规模、夯实足球人才根基、提高学生综合素质、促进青少年健康成长的基础性工程，增强家长、社会的认同和支持，让更多青少年学生热爱足球、享受足球，使参与足球运动成为体验、适应社会规则和道德规范的有效途径。 推进校园足球普及。各地中小学把足球列入体育课教学内容，加大学时比重。以扶持特色带动普及，对基础较好、积极性较高的中小学重点扶持，全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上，2020年达到2万所，2025年达到5万所，其中开展女子足球的学校占一定比例。完善保险机制，推进政府购买服务，提升校园足球安全保障水平，解除学生、家长和学校的后顾之忧。 校园足球在世界各国足球的影响下，特别在欧洲联赛包括西甲联赛、意大利等，以及世界杯的影响下，对我国足球的发展起到了推动作用。校园足球运动是青少年最喜爱、开展最广泛、也是影响力最大的体育运动项目，同样也是学校实施阳光体育学生参与较多，学生最喜爱的体育项目。但是现实校园足球教学面临很多实际的问题待而未决。主要针对当前校园足球教学和发展中遇到的一些问题进行详细的分析以及给出应对策略，对当前校园足球发展中存在的问题，包括人的思想观念、教学指导思想、教学内容与教学方法等问题进行探讨，并结合本人教学实践提出相应的建议措施。 正文：一、首先应该了解教师在校园足球中起到的作用，要了解教师自身具备的素质，了解教师与学生、教师与社会、教师与家长及教师与学校之间的相互关系。? 1. HYPERLINK /tiyulilun/ \t _blank 体育教师、学生和教学环境的关系。 HYPERLINK /jiaoyulilun/ \t _blank 教育过程具体到足球教学中，就是由 HYPERLINK /tiyulilun/ \t _blank 体育教师、学生、教学环境构成的矛盾体系。要研究 HYPERLINK /tiyulilun/ \t _blank 体育教师的行为，就要探讨这种交互关系最后产生的结果。 足球教学过程中教师行为受教学情境、教师教、学生学，只有教师的行为方式符合教学情境要求才是最佳的、最有效的；教师在教学过程中的行为由教师决定。教师的行为表现要符合学生的期望，这样才能提高教学效率。 2. HYPERLINK /tiyulilun/ \t _blank 体育教师、学校和社会的关系分析。通过对北京市校园足球运动开展情况的调查，在职业学校由于受到毕业生实习制度的影响，实习期和开展校园足球训练之间的矛盾，是目前北京市实验职业学校乃至全国职业学校推广校园足球所面临的主要问题，家长感受到的素质 HYPERLINK /jiaoyulilun/ \t _blank 教育的观念还没有真正形成，导致在学校开展足球学校与 HYPERLINK /xiaoxuejiaoyu/ \t _blank 小学相比较少，由于生源少的原因，教师推广校园足球运动的条件性制约。? 3. HYPERLINK /tiyulilun/ \t _blank 体育教师自身的能力对开展校园足球活动的影响。当前学校 HYPERLINK /tiyulilun/ \t _blank 体育教师多为 HYPERLINK /tiyulilun/ \t _blank 体育院校毕业，他们在校期间所学专业多与足球无关，因此，在开展校园足球活动的过程中，许多教师的能力很难达到要求，这也是影响校园足球发展一个重要因素。体育教师需要长时间基本技术训练、技战术学习，可以集中训练或者跟队练习三个月到半年。 4．一年被蛇咬，十年怕井绳，多一事不如少一事。近年来，国际重大比赛，国内体育比赛，以及校园内体育活动中队员受伤的现象时有发生，这样对学校领导和教练们产生了心理阴影。抓安全，禁止一切有危险的体育活动，禁止举办各种体育比赛。长期下去，学生身体素质逐渐的地下，近视率逐年提高。 二、通过对校园足球活动推广不利原因的分析，我认为要改变现状，首先要从教学的实施者 HYPERLINK /tiyulilun/ \t _blank 体育教师做起。? 1.从课堂纪律与基本训练做起，在足球教学活动中教师要创新教学方法，建立良好的足球教学形态，建立师生之间良好互动的关系，改变被动的、常规化的师生关系。着力课堂教学，坚持以学生发展为中心，是学生享受足球训练